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교원임용

합격전략 설명회
송원영
교수
심화반 / 전공국어
2022 5~6월 송원영 국어/문학교육론 교육과정 적용/구체화 및 교과서학습활동/작품분석반(고전문학)
강의촬영(실강) : 2022년 05월
강의수 : 77강/84강
|
수강기간 : 90일
1.8배수 진행중
강좌
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2022 5~6월 송원영 국어/문학교육론 교육과정 적용/구체화 및 교과서학습활동/작품분석반(고전문학)
자동지급강의
  • 2022 7월 송원영 국어교육론 개념어 특강
주교재 2021 국어교육론 교과서 학습활동분석 26,000원 (↓0%)
주교재 2021 문학교과서 작품 및 학습활동분석(고전문학편) 23,000원 (↓0%)
부교재 2021 전공국어 국어교육론 기출문제 해설집(개정판) (송원영) 34,200원 (↓10%)
부교재 2021 전공국어 문학교육론 기출문제 해설집(개정판) 38,700원 (↓10%)
총 주문금액
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강좌정보
강좌소개
◈ 2022년 5~6월 국어/문학교육론 교과서분석 - 교육과정 적용/구체화 및 교과서 학습활동/작품분석반(고전문학)

◇ 개강 : 2022년 5월 5일(목) 매주 목/금, 10:00~18:00

◇ 교재

  - 주 교재 : 국어교육론 교과서 학습활동분석 (2021년, 제본) 문학교과서 작품 및 학습활동분석(고전문학편) (2021년, 제본)

  - 부 교재 : 2021 전공국어 국어교육론 기출문제 해설집 (2021년 개정판, 배움), 2021 전공국어 문학교육론 기출문제 해설집 (2021년 개정판, 배움)

                문학교육을 위한 고전시가 작품론(사회평론, 개론서, 개별구입)

◇ 수강료 : 380,000원 → 340,000원(11% off)

◇ 강의 특징 (국어교육론)

  •  2015 교육과정 적용 언어기능영역 교과서 및 교사용 지도서의 지도 내용 및 학습 활동 분석

   - 교육과정에서 제시된 내용을 교과서에 제시된 언어 자료에 적용하는 연습

  •  관련 기출 문제 분석

  •  형성평가 실시

   - 정규 수업 전에 지난 수업시간에 학습한 내용을 서답형 문제로 출제

   - 학습 활동 문제를 임용 문제로 변환하여 실시 

◇ 강의 특징 (문학교육론)

 • 교과서 학습 활동을 통하여현행 임용 문학 문제의 접근 방법 연습

 • 필수 작품 핵심정리

 • 고전 문학 장르 지식 정리

◇ 문학 강좌 내용

 Ⅰ한국 문학의 전통과 특질

 Ⅱ고전시가

 Ⅲ고전산문

◇ 수강 특전

 - 2022 7월 송원영 국어교육론 개념어 특강 무료 제공

 - 2022 3월 송원영 9개년 국어교육론 기출해설 특강 수강료 50% 할인

 - 2022 3월 송원영 9개년 문학교육론 기출해설 특강 수강료 50% 할인

교재정보
2021 국어교육론 교과서 학습활동분석
  • 분야 : 중등 |
  • 저자 : 송원영 |
  • 출판사 : (주)윌비스 |
  • 판형/쪽수 : 210*297 / 750
  • 출판일 : 2021-05-06 |
  • 교재비 : 26,000원 (↓0%) [판매중]

2021년 5~6월 송원영 국어교육론 교과서 분석 교육과정 적용 및 구체화반 교재입니다.

화법 교과서 및 지도서

 

Ⅰ. 화법의 본질과 특성

1. 화법의 특성

1) 인지적 사고 과정(의미 공유의 과정)

2) 사회적 상호 작용(사회적 의사소통 행위)

 

2. 화법의 기능

 

3. 맥락

 

 

Ⅱ. 의사소통 과정의 기능 및 전략

 

 

Ⅲ. 화법과 태도 - 담화 관습, 윤리

1. 담화 관습, 윤리

 

2. 말하기 불안

 

 

Ⅳ. 정보 전달을 위한 화법

1. 발표 방법 지도

1) 핵심 정보가 잘 드러나도록 내용을 구성하여 발표

2) 청자 특성에 맞게 내용을 구성하여 발표

 

2. 발표 듣기 지도

1) 핵심 정보를 파악하며 듣고 효과적으로 질문하기

2) 매체 자료의 효과성 판단하며 듣기

 

 

Ⅴ. 설득을 위한 화법

1. 연설

 

2. 토의

1) 의견 교환을 통한 합리적 문제 해결

2) 토의 유형 이해 지도

3. 토론

1) 타당한 근거를 들어 논박하기

2) 논제에 따라 쟁점별로 논증을 구성하기(입론 단계 수행)

3) CEDA 토론의 단계별 전략 지도

 

4. 협상

 

 

Ⅵ. 자기 표현과 사회적 상호작용을 위한 화법

1. 대화

1) 자아 인식(자아 개념) 및 자기 표현(자아 노출)

2) 대화의 원리와 언어예절

(1) 대화의 구조와 순서교대의 원리

(2) 협력의 원리

(3) 예의이론

(4) 언어예절

3) 갈등 문제 처리의 대화 방법(나 전달법 및 공감적 듣기)

 

2. 면접∙면담

1) 면접

2) 면담

 

 

 

작문 교과서 및 지도서

 

Ⅰ. 작문의 본질

1. 작문의 특성

1) 의미 구성 과정으로서 작문

2) 문제 해결 과정으로서 작문

3) 사회적 의사 소통 행위로서의 작문

 

2. 작문의 기능

 

 

Ⅱ. 작문 과정의 기능 및 전략

 

 

Ⅲ. 정보전달을 위한 작문

1. 정보전달의 원리

1) 정보 수집․분류․체계화

2) 정보 전달 담화와 글의 일반적 구조와 내용 조직 원리

3) 객관적인 관점으로 간명한 언어를 사용하는 태도

 

2. 정보전달 작문 과정

1) 다양한 방법으로 자료 수집, 가치 있고 신뢰할 만한 정보를 선별

2) 정보의 속성에 적합하게 내용 조직

3) 정보를 효과적으로 전달하기 위한 표현 방법

4) 정보의 효용성, 조직의 체계성, 표현의 적절성, 정보 윤리를 점검하여 고쳐쓰기

 

3. 정보전달 글 유형

1) 설명문

(1) 가치있는 정보를 선별․조직하여 정보전달하는 글 쓰기

(2) 설명하고자 하는 대상이나 개념에 맞게 설명 방법을 사용하여 설명문 쓰기

2) 보고문

3) 자기 소개서

 

 

Ⅳ. 설득을 위한 작문

1. 설득의 원리

1) 논증의 원리와 입증 책임

2) 설득하는 담화나 글의 구조와 내용 조직의 원리

3) 논리적 오류의 유형 및 비판적 듣기

2. 설득 작문 과정

1) 주장과 관점의 명료성과 사회적 책임

2) 쓰기 관습과 타당한 논거

3) 설득하는 글의 표현 전략

4) 설득하는 글의 점검과 고쳐쓰기

 

3. 설득 글 유형

1) 논설문

2) 건의문

3) 시사적 쟁점에 대한 비평문 쓰기

 

 

Ⅴ. 자기 표현 및 사회적 상호작용

1. 원리

1) 의사소통에서 진정성과 진솔한 표현

2) 의사소통 장애 요인의 점검과 개선

 

2. 자기표현 및 사회적 상호작용 작문 과정

1) 자기표현(정서표현) 작문 과정

2) 친교(사회적 상호작용) 작문 과정

 

3. 자기표현 및 사회적 상호작용 작문 실제

1) 감상문․수필 쓰기

2) 자서전 쓰기

 

 

 

독서 교과서 및 지도서

 

Ⅰ. 독서의 본질

1. 독서의 특성

1) 인지적 사고 과정

(1) 문제 해결

(2) 의미 구성

2) 사회적 상호작용

 

 

Ⅱ. 글 구성 원리

1. 글 구성 요소와 담화적 특성 판단

 

2. 글의 기본 구조와 전개 방식에 대한 이해

 

 

Ⅲ. 독서 방법

1. 읽기 전

1) 글 선택

2) 내용 예측 및 질문

(1) 예측하기

(2) 질문 생성

 

2. 읽는 중

1) 사실적 독해

(1) 사실적 독해의 기본 원리

(2) 요약하기

2) 추론적 독해

3) 비판적 독해

4) 감상적 독해

5) 창조적 독해

 

3. 읽은 후

1) 상호 텍스트․주제 통합적 독서

2) 읽기 방법(과정)의 조정․점검

 

 

Ⅳ. 글 유형

1. 목적에 따른 글 유형(텍스트 목적에 따른 글 읽기 방법)

1) 설명 방법

2) 논증 방법

 

 

Ⅴ. 독서와 태도

1. 독서의 정의적 요인

 

2. 독서 계획 및 독서의 실천

 

3. 의미 있는 독서 활동에 참여

 

 

2021 문학교과서 작품 및 학습활동분석(고전문학편)
  • 분야 : 중등 |
  • 저자 : 송원영 |
  • 출판사 : (주)윌비스 |
  • 판형/쪽수 : 210*297 / 668
  • 출판일 : 2021-05-07 |
  • 교재비 : 23,000원 (↓0%) [판매중]

2021년 5~6월 송원영 문학 변환 문제풀이 및 작품분석반(고전문학) 교재입니다.

[고전문학사-175작품]

 

1편 한국 문학의 전통과 특질-16작품

 

2편 고전시가 문학사-75작품

1장 상고시가 / 2장 향가-6작품

 

3장 고려속요 / 4장 경기체가-8작품

 

5장 시조-36작품

 

6장 가사 / 7장 민요–9작품

 

3편 고전산문 문학사 – 40작품

1장 설화 / 2장 가전체-9작품

 

3장 전기소설 / 4장 영웅군담 소설-10작품

 

5장 가정가문 / 6장 몽유록, 몽자류 / 7장 판소리계 소설-7작품

 

8장 박지원 한문소설 / 9장 애정소설-6작품

 

10장 전통극 / 11장 고전 수필-10작품

 

2021 전공국어 국어교육론 기출문제 해설집(개정판) (송원영)
  • 분야 : 중등 |
  • 저자 : 송원영 |
  • 출판사 : 배움 |
  • 판형/쪽수 : 190*260 / 776
  • 출판일 : 2021-01-06 |
  • 교재비 : 34,200원 (↓10%) [판매중]

* 공청회 자료의 세부 영역별 평가 내용 요소에 의거한 목차 구성 및 하위 핵심 테마별 정리

* 기출문제의 근거가 된 교육과정을 수록

* 1차 객관식 문항의 정답 및 오답 해설을 수록하여 논리적 근거를 제공

* 동영상 강의 : ssam.willbes.net

 

 

이 책은 1998학년도 2020학년도까지 출제된 전공 국어 기출문제 언어 기능 영역(‘화법’, ‘독서’, ‘작문’) 과 교과교육론을 해설한 교재입니다.

주지하다시피 2014학년도부터 임용 시험 제도가 개편되었습니다. 1차 객관식 문항 유형 2차 논술 문항 유형으로 나눠 출제되던 기존 체제에서 벗어나, 필기 시험은 1차로 한정하되 서답형문항 즉, 기입(단답형), 서술형, 논술형을 포함한 문항 유형이 A형과 B형으로 나누어 각각 제시되었던 것입니다.

그동안 전공 국어 시험은 두 차례의 변화를 겪고 있습니다. 먼저 2008(2009학년도)을 기점으로 하여 출제 유형과 경향이 그간의 경향과 확연하게 달라져, 1차 객관식과 2차 논술형 문항으로 출제되었습니다.

두 번째로 2014학년도에 개편된 서답형유형으로의 변화인데, 이는 기입형서술형, 논술형문항으로 출제되어 시행되었습니다. 그로부터 해마다 기입형, 서술형, 논술형 문항수의 변화가 약간씩 있어 왔고, 결국 2020학년도 전공 국어 시험에서는 논술형이 없어지고, 기입형 문항수가 줄어들며, 서술형 문항이 강화되었습니다.

따라서 이처럼 변화된 전공 국어 시험 제도 속에서 수험생들이 겪는 어려움을 해소하고 교과교육론 및 언어 기능 영역의 방향을 제시하기 위해 기출문제 해설을 출간하게 되었습니다.

 

이 책의 특징은 다음과 같습니다.

 

1. 공청회 자료에서 제시된 세부 영역별 평가 내용 요소에 의거하여 목차를 구성하고 하위 핵심 테마별로 정리였습니다. 이를 통해 기출문제의 체계적 분석과 정리가 가능할 것입니다.

2. 기출문제의 근거가 된 교육과정을 수록하였습니다. 개정된 2015 교육과정을 중심으로 7, 2007 2009, 2012 교육과정에서 관련된 내용을 찾아 근거를 제시하였습니다. 이를 통해 각 문항 출제의 객관적 근거와 기준을 파악할 수 있을 것입니다.

3. 1차 객관식 문항의 경우, 정답 및 오답 해설을 수록하였습니다. 각 문항에서 되도록 정답인 이유와 오답인 이유를 제공하여 기출 해설의 논리적 근거를 제공하였습니다.

 

 

1부 화법교육론

 

Chapter 01. 화법의 본질과 특성의 이해

Chapter 02. 음성 언어 의사 소통 과정의 기능과 전략에 대한 이해

Chapter 03. 화법과 태도

Chapter 04. 담화의 유형에 대한 이해

Chapter 05. 화법 교육의 원리와 실제

 

 

 

2부 독서교육론

 

Chapter 01. 독서의 본질과 특성에 대한 이해

Chapter 02. 독서 과정의 기능 및 전략에 대한 이해

Chapter 03. 독서 태도에 대한 이해

Chapter 04. 텍스트에 대한 이해

Chapter 05. 독서 교육의 원리와 실제

 

 

 

3부 작문교육론

 

Chapter 01. 작문의 본질과 특성에 대한 이해

Chapter 02. 작문 과정의 기능 및 전략에 대한 이해

Chapter 03. 글의 유형에 대한 이해

Chapter 04. 작문 교육의 원리와 실제

Chapter 05. 작문 평가의 원리와 실제

 

 

 

 

 

 

 

2021 전공국어 문학교육론 기출문제 해설집(개정판)
  • 분야 : 중등 |
  • 저자 : 송원영 |
  • 출판사 : 배움 |
  • 판형/쪽수 : 190*260 / 1088
  • 출판일 : 2021-01-14 |
  • 교재비 : 38,700원 (↓10%) [판매중]

* 평가원에서 제시한 평가 내용 요소및 문학 교육과정의 내용 체계로 목차 구성

* 기출문제의 근거가 되는 교육과정과 배경 지식을 수록

* 서술형의 경우 예시답안을 수록, 객관식의 경우 정답 및 오답을 밝힘

* 동영상 강의 : ssam.willbes.net

 

 

이 책은 1998학년도2020학년도까지 출제된 전공 국어 기출문제 문학영역을 해설한 교재입니다.

주지하다시피 2014학년도부터 임용 시험 제도가 개편되었습니다. 1차 객관식 문항 유형 2차 논술 문항 유형으로 나눠 출제되던 기존 체제에서 벗어나, 필기 시험은 1차로 한정하되 서답형문항 즉, 기입(단답형), 서술형, 논술형을 포함한 문항 유형이 A형과 B형으로 나누어 각각 제시되었던 것입니다.

그동안 전공 국어 시험은 두 차례의 변화를 겪고 있습니다. 먼저 2008(2009학년도)을 기점으로 하여 출제 유형과 경향이 그간의 경향과 확연하게 달라져, 1차 객관식과 2차 논술형 문항으로 출제되었습니다.

두 번째로 2014학년도에 개편된 서답형유형으로의 변화인데, 이는 기입형서술형, 논술형문항으로 출제되어 시행되었습니다. 그로부터 해마다 기입형, 서술형, 논술형 문항수의 변화가 약간씩 있어 왔고, 결국 2020학년도 전공 국어 시험에서는 논술형이 없어지고, 기입형 문항수가 줄어들며, 서술형 문항이 강화되었습니다.

이러한 변화의 경향 속에서 일관되게 확인할 수 있는 것은 문학 작품과 관련한 세부적인 전공 지식을 직접 요구하기보다는, 주어진 제한 조건을 작품에 적용할 것을 요구하는 방향입니다. , 적용 및 분석 능력을 측정하려는 경향이 이번 점점 더 강하게 부각되었고 이는 임용 시험의 출제 방향이라고 전망할 수 있습니다.

문학 공부의 왕도는 없습니다만, 기출문제를 반복 학습함으로써 임용 문학 공부의 방향을 설정하고, 그 양과 질을 결정짓는 것은 가장 최선의 방법이라고 말할 수 있습니다. 그간 우리들의 문학 학습은 인터넷에 쉽게 찾을 수 있는 핵심정리에 의존하여 작품에 대한 대략적인 지식을 갖추거나, 질보다는 양적 측면, 즉 얼마나 많은 양의 작품을 알고 있는가를 중심으로 한 지식 학습 위주로 준비해왔습니다.

이는 이제 시간 낭비일 뿐만 아니라 변화된 시험제도에서 비효과적인 방법 중의 하나라는 사실을 다섯 차례의 시험을 치러본 후, 내린 결론입니다.

특히 임용 시험에 도움이 되지 않는 방대한 양의 작품들을 작가별, 시대사별로 정리하거나, 대학원 수준에서도 어려운 문학 개론서 공부에 집착함으로써 작품 정리 및 개론서 요약에 급급했던 경험이 대다수일 것입니다.

이 모든 문제 사례들이 저로 하여금 문학교육론 강의 준비와 교재 출간의 근본적인 이유가 되었습니다.

 

이 책의 특징은 다음과 같습니다.

 

1. 기존의 연도별 구성을 따르지 않고, 평가원에서 제시한 평가 내용 요소및 문학 교육과정의 내용체계로 구성하였습니다. 이를 통해 문학을 체계적으로 정리하는 관점을 갖게 될 것입니다.

2. 기출 문제의 근거가 되는 교육과정과 배경 지식을 수록하였습니다. 이를 통해 기존의 작가론, 시대사적 구분 등의 지식 학습에서 벗어나 교육과정과 연계되어 의미있는 문학교육론의 학습의 방향을 설정할 수 있을 것입니다.

3. 서답형의 경우 예시답안을 수록하고, 객관식의 경우 정답 및 오답 해설을 밝혀 두었습니다. 이를 통해 답안 작성의 연습과 출제의 논점을 확인할 수 있을 것입니다.

 

서답형으로 변화된 시험을 치르는 동안 기출문제의 중요성이 부각되었다는 것은 몇 번을 강조드려도 지나치지 않을 것입니다. 기출 교재를 반복하여 내면화함으로써 출제의 핵심 사항을 파악하고, 관련 근거를 읽으면서 배경 지식을 쌓으며, 제시된 예시답안을 살피면서 서답형 답안 작성 요령을 습득하는 것도 좋을 것입니다.

 

국어교육론 강의를 통해서 만났던 여러분들을 다시 문학교육론 강의를 통해서 만난다는 설렘과 함께 무거운 책임감이 앞서는 것은 사실입니다. 그동안 격려해주시고 아껴주신 여러분들의 기대에 최선을 다해 가르치는 것이 보답하는 길이라고 생각하면서, 합격을 위한 한걸음에 함께할 것을 약속드립니다.

1부 문학 교수학습

 

Chapter 01. 문학 교육과정

Chapter 02. 문학 교수학습 및 평가

 

 

 

2부 문학 갈래 이론과 문학 교육

 

Chapter 01. 서정 교육 지도 내용

Chapter 02. 서사 교육 지도 내용

Chapter 03. 극 교육 지도 내용

Chapter 04. 교술 교육 지도 내용

 

 

 

3부 문학사와 문학교육

 

Chapter 01. 한국 문학의 범위와 역사

Chapter 02. 한국 문학의 갈래별 전개와 구현 양상 이해

 

 

 

 

 

 

 

강의목차
No| 강의명| 무료보기| 자료| 강의시간
1회 1강 05월 05일 : [국어교육론] 오리엔테이션 70분
1회 2강 05월 05일 : [국어교육론] 화법의 본질과 특성의 이해 63분
1회 3강 05월 05일 : [국어교육론] p23 사회적 상호작용(사회적 의사소통 행위) 60분
1회 4강 05월 05일 : [국어교육론] p62 정보전달을 위한 화법 93분
2회 1강 05월 06일 : [문학교육론] 오리엔테이션 49분
2회 2강 05월 06일 : [문학교육론] p7 여성화자의 전통 79분
2회 3강 05월 06일 : [문학교육론] p48 자연친화, 해학과 풍자 90분
2회 4강 05월 06일 : [문학교육론] p71 미적 특질, 상고시가 (1) 57분
2회 5강 05월 06일 : [문학교육론] p82 상고 시가 (2) 26분
3회 1강 05월 12일 : [국어교육론] 형성평가 1회차 45분
3회 2강 05월 12일 : [국어교육론] 시각자료 해석 85분
3회 3강 05월 12일 : [국어교육론] p103 창의력과 상상력을 키워주는 현대미술의 매력 74분
3회 4강 05월 12일 : [국어교육론] p131 설득 85분
3회 5강 05월 12일 : [국어교육론] p152 토의 80분
4회 1강 05월 13일 : [문학교육론] 형성평가 1회차 63분
4회 2강 05월 13일 : [문학교육론] p537 향가 69분
4회 3강 05월 13일 : [문학교육론] 제망매가 77분
4회 4강 05월 13일 : [문학교육론] 찬기파랑가 76분
4회 5강 05월 13일 : [문학교육론] 고려속요 76분
5회 1강 05월 19일 : [국어교육론] 형성평가 2회차 46분
5회 2강 05월 19일 : [국어교육론] p169 차당한 근거를 들어서 논박하기 78분
5회 3강 05월 19일 : [국어교육론] p179 타당한 근거를 들어 논박하기 76분
5회 4강 05월 19일 : [국어교육론] p199 CEDA토론의 단계별 전략지도 85분
5회 5강 05월 19일 : [국어교육론] p229 협상 92분
6회 1강 05월 20일 : [문학교육론] 형성평가 2회차 67분
6회 2강 05월 20일 : [문학교육론] 동동 66분
6회 3강 05월 20일 : [문학교육론] p158 청산별곡 - 활동5 68분
6회 4강 05월 20일 : [문학교육론] p177 정과정 88분
6회 5강 05월 20일 : [문학교육론] p184 시조 74분
7회 1강 05월 26일 : [국어교육론] 형성평가 3회차 46분
7회 2강 05월 26일 : [국어교육론] 자기표현 및 사회적 상호작용 76분
7회 3강 05월 26일 : [국어교육론] p250 자아개념 70분
7회 4강 05월 26일 : [국어교육론] p258 순서교대의 원리 72분
7회 5강 05월 26일 : [국어교육론] p276 갈등상황에서의 효과적인 대화방법 71분
8회 1강 05월 27일 : [문학교육론] 형성평가 3회차 52분
8회 2강 05월 27일 : [문학교육론] p8 시조-회고가(원천식) 59분
8회 3강 05월 27일 : [문학교육론] p200 동짓날 기나긴 밤을(황진이) 102분
8회 4강 05월 27일 : [문학교육론] p209 춘산에 눈 노긴 바람(수양산) 89분
9회 1강 06월 02일 : [국어교육론] 형성평가 4회차 46분
9회 2강 06월 02일 : [국어교육론] p313 작문의 본질과 특성 68분
9회 3강 06월 02일 : [국어교육론] p316 2009 고등2 78분
9회 4강 06월 02일 : [국어교육론] p319 사회적 상호작용 109분
9회 5강 06월 02일 : [국어교육론] p338 관련 교과서 내용확인 111분
9회 6강 06월 03일 문학교육론은 휴강입니다. 0분
10회 1강 06월 09일 : [국어교육론] 형성평가 5회차 58분
10회 2강 06월 09일 : [국어교육론] p355 고쳐쓰기 61분
10회 3강 06월 09일 : [국어교육론] p370 쓰기맥락을 고려하며 쓰기과정의 점검 78분
10회 4강 06월 09일 : [국어교육론] p392 내용조직하기 71분
10회 5강 06월 09일 : [국어교육론] p428 관련교과서 내용확인 93분
11회 1강 06월 10일 : [문학교육론] p644 가사 60분
11회 2강 06월 10일 : [문학교육론] p250 상춘곡 76분
11회 3강 06월 10일 : [문학교육론] p282 누황사 81분
11회 4강 06월 10일 : [문학교육론] p290 덴동어미 화전가 82분
12회 1강 06월 16일 : [국어교육론] 형성평가 6회차 39분
12회 2강 06월 16일 : [국어교육론] p459 보고문 69분
12회 3강 06월 16일 : [국어교육론] p481 설득을 위한 작문 88분
12회 4강 06월 16일 : [국어교육론] p523 교수학습 내용 99분
12회 5강 06월 16일 : [국어교육론] p413 작문평가의 방법 84분
13회 1강 06월 17일 : [문학교육론] 형성평가 5회차 46분
13회 2강 06월 17일 : [문학교육론] p305 고전산문문학사 69분
13회 3강 06월 17일 : [문학교육론] p305 신화 54분
13회 4강 06월 17일 : [문학교육론] p329 바리공주 68분
13회 5강 06월 17일 : [문학교육론] p341 김현감호 82분
14회 1강 06월 23일 : [국어교육론] 형성평가 7회차 46분
14회 2강 06월 23일 : [국어교육론] p573 독서의 본질 72분
14회 3강 06월 23일 : [국어교육론] p585 주요이론 및 개념 70분
14회 4강 06월 23일 : [국어교육론] p318 2018년도 B형 기출문제 62분
14회 5강 06월 23일 : [국어교육론] p573 문제해결 88분
15회 1강 06월 24일 : [문학교육론] 형성평가 6회차 38분
15회 2강 06월 24일 : [문학교육론] p360 이생규장전 45분
15회 3강 06월 24일 : [문학교육론] p392 최척전 60분
15회 4강 06월 24일 : [문학교육론] p408 홍계월전 57분
16회 1강 06월 30일 : [국어교육론] 형성평가 8회차 52분
16회 2강 06월 30일 : [국어교육론] p609 관련교과서 내용 확인 56분
16회 3강 06월 30일 : [국어교육론] p635 사실적 독해 86분
16회 4강 06월 30일 : [국어교육론] p665 추론적 독해 50분
16회 5강 06월 30일 : [국어교육론] p706 창의적 독해 81분
직장인반 수강 안내
  • 예) 40일 강좌 수강시
    - 수강 시간 : 평일 18~06시만 수강 / 주말, 공휴일 24시간 수강
    - 수강 기간 : 원래 수강 기간 X 1.4배수(40일 X 1.4 = 56일)
    - 수강 중지 : 3회. 3회의 합은 56일까지
    - 수강 연장 : 3회. 1일 연장 수강료는 원래 수강 기간 40일 기준(강의 종료일까지만 연장 가능)
    - 수강 환불 : 환불일수는 원래 수강 기간 40일 기준(수강 중지시 환불 불가)
    - 직장인반은 일반강의로 변경이 안됩니다.