교원임용
| 강좌소개 |
박혜향 수학교육론 기본이론반+핵심문제 경험하기
> 일정 : 1.11 (수)~3.1(수) 기본이론반 수 09:30~13:00 핵심문제 경험하기 수 13:30~15:00
1. 수학교육론 핵심이론(7개 단원)을 집중적으로 학습 2. 개념이해를 위한 OX 및 개념 문제 풀이 3. 기출관련 핵심문제 경험 및 글쓰기 Point 잡기
교재 : 수학교육론 (2023년 신간, 경문사) |
최신 기출 문제 All 수록!
예비수학 선생님들을 위한 수학교육의 ‘상비약’
교육과정에서 어느 부분을 외워야 하나요?
프로이덴탈의 의견과 브루소의 의견이 비슷한 게 아닌가요?
개념 이미지가 인식론적 장애와 어떠한 차이점이 있는지 모르겠어요.
글쓰기가 너무도 어려워요. 글을 잘 쓰고 싶어요.
2차가 뭔가요? 지도안을 짜고 시연을 하라는데, 도와주세요.
교사임용고사를 준비하면서 고민했던 부분을 치료해드립니다.
PART 1 수리철학 및 수학교육사
관련 기출문제 경험하기!
함께 공부해 봅시다!
1. 수학의 특성과 목적
2. 수학교육학
3. 수리철학(수학기초론)
4. 수학교육의 발달 및 전 세계적인 동향(NCTM 포함)
PART 2 수학과 교육과정
관련 기출문제 경험하기!
함께 공부해 봅시다!
1. 교수요목의 시기부터 제6차 수학과 교육과정까지
2. 제7차 수학과 교육과정
3. 2007 개정 수학과 교육과정
4. 2009 개정 수학과 교육과정
5. 2015 개정 수학과 교육과정
PART 3 문제해결
관련 기출문제 경험하기!
함께 공부해 봅시다!
1. 문제해결 지도의 역사
2. 문제의 정의와 특징
3. 문제의 유형
4. 문제해결 과정 및 전략
5. 문제해결 행동 관련 요인(A. Schoenfeld, 1985)
6. 폴리아(G. Polya)의 《How to Solve it?》(1945)
7. 문제해결의 여러 가지 동향
PART 4 심리학자
관련 기출문제 경험하기!
함께 공부해 봅시다!
1. 연합주의(손다이크)와 형태주의(베르트하이머)
2. 행동주의(스키너, 가네)
3. 인지주의(소크라테스, 듀이, 피아제, 비고츠키, 스켐프, 딘즈, 브루너, 오수벨)
4. 구성주의(급진적 구성주의, 사회적 구성주의)
5. 현실주의(RME; 프로이덴탈, 반 힐레)
6. 준경험주의(라카토스)
7. 수학 교수학적 상황론(브루소)
PART 5 수학과 평가
관련 기출문제 경험하기!
함께 공부해 봅시다!
1. 수학과 평가의 목적과 원리
2. 수학과 평가 방향과 과정 중심 평가
3. 수학과 평가의 종류
4. 수학과 평가 절차
5. 수학과 평가의 다양한 예
6. 정의적 영역의 평가
PART 6 교구 및 공학 활용
관련 기출문제 경험하기!
함께 공부해 봅시다!
1. 교구 활용
2. 공학 활용
PART 7 여러 가지 수학 지도법
관련 기출문제 경험하기!
함께 공부해 봅시다!
1. 직관과 시각화
2. 분석법과 종합법
3. 역사발생적 원리
4. 형식불역의 원리
5. 귀납추론․유비추론․연역추론
PART 8 수학과의 좋은 수업
1. 수학과의 좋은 수업의 조건
2. 수학 수업의 새로운 방향
| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
|---|---|---|---|---|
| 1회 1강 | 01월 11일 : 오리엔테이션 | HIGH |
|
64분 |
| 1회 2강 | 01월 11일 : p1 2023 수학 2교시 전공A 해설 / 3교시 전공B 해설 | 39분 | ||
| 1회 3강 | 01월 11일 : p5 수학의 특성과 목적 | 61분 | ||
| 2회 1강 | 01월 18일 : p12 수리철학(=수확기초론) |
|
67분 | |
| 2회 2강 | 01월 18일 : p20 상대주의(20세기 중반 이후) | 69분 | ||
| 2회 3강 | 01월 18일 : p25 구성주의 | 41분 | ||
| 2회 4강 | 01월 18일 : [핵심문제 경험하기] p1 OX문제로 지식 점검하기 | 75분 | ||
| 3회 1강 | 01월 25일 : p32 수학교육의 발달 및 전세계적 동향 |
|
44분 | |
| 3회 2강 | 01월 25일 : p35 수학교육의 현대운동 | 53분 | ||
| 3회 3강 | 01월 25일 : p46 규준6 | 42분 | ||
| 3회 4강 | 01월 25일 : 교육과정 | 54분 | ||
| 3회 5강 | 01월 25일 : [핵심문제 경험하기] OX문제로 지식 점검하기 1번 | 79분 | ||
| 4회 1강 | 02월 01일: p96 정의적영역의 평가 |
|
49분 | |
| 4회 2강 | 02월 01일: p110 성격⑥ | 57분 | ||
| 4회 3강 | 02월 01일: (자료)p4 수학과 교육과정 구정 ④내용체계 | 59분 | ||
| 4회 4강 | 02월 01일: p150 관련기출문제 경험하기 | 40분 | ||
| 4회 5강 | 02월 01일: [핵심문제 경험하기] CH2.수학과 교육과정 [1]OX문제로 지식 점검하기 | 82분 | ||
| 5회 1강 | 02월 08일: PART3 문제해결 | 65분 | ||
| 5회 2강 | 02월 08일: 발문 | 58분 | ||
| 5회 3강 | 02월 08일: PART4 심리학 | 72분 | ||
| 5회 4강 | 02월 08일: p200 <A> | 42분 | ||
| 6회 1강 | 02월 15일: 심리학자 |
|
55분 | |
| 6회 2강 | 02월 15일: 듀이 | 45분 | ||
| 6회 3강 | 02월 15일: 피아제 | 62분 | ||
| 6회 4강 | 02월 15일: 조작적 구성주의 | 58분 | ||
| 6회 5강 | 02월 15일: [핵심문제 경험하기] Part3. 문제해결 OX 1번 | 72분 | ||
| 7회 1강 | 02월 22일: p268 구성주의 |
|
51분 | |
| 7회 2강 | 02월 22일: p295 준경험주의(라카토스) | 39분 | ||
| 7회 3강 | 02월 22일: p273 현실주의 | 57분 | ||
| 7회 4강 | 02월 22일: p278 수학 교수학습원리 | 35분 | ||
| 7회 5강 | 02월 22일: p284 반 힐레의 기하 학습 수준이론 | 38분 | ||
| 7회 6강 | 02월 22일: p305 브루소의 수학 교수학적 상황론 | 69분 | ||
| 8회 1강 | 03월 01일: p328 수학과 평가 |
|
49분 | |
| 8회 2강 | 03월 01일: p333 수학과 평가의 목적과 원리 | 37분 | ||
| 8회 3강 | 03월 01일: p396 여러가지 수학 지도법 | 51분 | ||
| 8회 4강 | 03월 01일: p428 형식불역의 원리 | 26분 | ||
| 8회 5강 | 03월 01일: [핵심문제 경험하기] 다섯번째 수업 | 62분 | ||
| 8회 6강 | 03월 01일: [핵심문제 경험하기] 여섯번째 수업 | 53분 | ||
| 9회 1강 | 03월 08일: [핵심문제 경험하기] 일곱번째 수업 -종강- |
|
65분 |
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