교원임용
* 동영상 강의 : ssam.willbes.net
이 책은 국어교육론의 교육과정을 체계적 정리·분석하였습니다. 특히 2022 교육과정(시안)을 중심으로 2015 이전 교육과정들의 내용을 상세하게 비교하였습니다. 교육과정 이해에 필요한 지도 내용을 성취기준 해설에서 도출하여 정리하였습니다. 이러한 비교를 통한 정리와 지도 내용 도출은 교육과정의 체계적 이해와 분석을 위한 토대를 제공할 것입니다.
언어 사용 영역 교육과정의 기본 지식, 근간이 되는 학술 용어 및 개념어를 교육과정의 체계에 따라 정리하였습니다. 이는 적용과 분석을 요구하는 전공 시험의 답안 작성에 유용한 핵심 개념을 제공하게 될 것입니다.
1부 화법 교육과정
Ⅰ. 화법 교육과정의 체계
1. 화법 영역 성취기준
2. 2022/2015 화법 영역 비교 재구성
Ⅱ. 화법 교육과정 내용 구성
1. 화법의 본질과 특성
2. 의사소통 과정의 기능 및 전략
3. 화법과 태도
4. 담화 유형을 활용한 화법 전략(원리)
2부 독서 교육과정
Ⅰ. 독서 영역 교육과정 체계
1. 독서 영역 성취기준
2. 2022/2015 독서 영역 비교 재구성
Ⅱ. 독서 교육과정 내용 구성
1. 독서의 본질과 특성
2. 독서의 방법
3. 글 유형
4. 독서 태도
5. 독서 교수･학습 방법 및 독서 지도
6. 독서 평가
3부 작문 교육과정
Ⅰ. 작문 영역 교육과정 체계
1. 작문 영역 성취기준
2. 2022/2015 작문 영역 비교 재구성
Ⅱ. 작문 교육과정 내용 구성
1. 작문의 본질과 특성
2. 작문 과정의 기능 및 전략(작문의 원리)
3. 작문 태도
4. 글 유형
5. 작문 교수･학습 및 평가
6. 작문 평가
| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
|---|---|---|---|---|
| 1회 1강 | 03월 07일 : [국어교육론] 교육과정 분석반 OT |
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62분 | |
| 1회 2강 | 03월 07일 : [국어교육론] p12 화법의 본질과 특성 | 58분 | ||
| 1회 3강 | 03월 07일 : [국어교육론] p17 화법의 기능 | 68분 | ||
| 1회 4강 | 03월 07일 : [국어교육론] p25 내용구성 | 46분 | ||
| 1회 5강 | 03월 07일 : [국어교육론] p32 언어적·준어어적·비언어적 표현 및 전달 | 41분 | ||
| 1회 6강 | 03월 07일 : [국어교육론] p36 화법과 태도 | 63분 | ||
| 1회 7강 | 03월 07일 : [국어교육론] p45 말하기 불안의 원인과 이를 해소하는 방법 | 51분 | ||
| 2회 1강 | 03월 14일 : [국어교육론] 형성평가 1회차 |
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27분 | |
| 2회 2강 | 03월 14일 : [국어교육론] p48 담화유형을 활용한 화법전략 | 69분 | ||
| 2회 3강 | 03월 14일 : [국어교육론] p48 발표방법지도 | 59분 | ||
| 2회 4강 | 03월 14일 : [국어교육론] (기출)p88 11학년도 객관식 기출3번 | 95분 | ||
| 2회 5강 | 03월 14일 : [국어교육론] p68 설득의 원리 | 100분 | ||
| 2회 6강 | 03월 14일 : [국어교육론] p117 반대신문단계의 수험전략 | 56분 | ||
| 3회 1강 | 03월 21일 : [국어교육론] 형성평가 2회차 |
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41분 | |
| 3회 2강 | 03월 21일 : [국어교육론] p73 연설 | 63분 | ||
| 3회 3강 | 03월 21일 : [국어교육론] p80 연설의 방법 | 57분 | ||
| 3회 4강 | 03월 21일 : [국어교육론] p96 토의의 유형 | 59분 | ||
| 3회 5강 | 03월 21일 : [국어교육론] p87 토의-문제해결절차 | 83분 | ||
| 3회 6강 | 03월 21일 : [국어교육론] p131 대화 | 53분 | ||
| 4회 1강 | 03월 28일 : [국어교육론] 형성평가 3회차 |
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32분 | |
| 4회 2강 | 03월 28일 : [국어교육론] p139 대화의 원리 | 42분 | ||
| 4회 3강 | 03월 28일 : [국어교육론] p142 대화의 구조 | 59분 | ||
| 4회 4강 | 03월 28일 : [국어교육론] p150 갈등문제처리의 대화방법 | 65분 | ||
| 4회 5강 | 03월 28일 : [국어교육론] p158 면접, 면담 | 78분 | ||
| 4회 6강 | 03월 28일 : [국어교육론] (자료) 2022 개정교육과정 | 93분 | ||
| 5회 1강 | 04월 04일 : [국어교육론] 형성평가 4회차 |
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33분 | |
| 5회 2강 | 04월 04일 : [국어교육론] p336 작문과정의 기능 및 전략 | 49분 | ||
| 5회 3강 | 04월 04일 : [국어교육론] p338 작문과정-내용생성 | 41분 | ||
| 5회 4강 | 04월 04일 : [국어교육론] (기출교재) p684 2020 기출 | 65분 | ||
| 5회 5강 | 04월 04일 : [국어교육론] (기출자료) p1 2024 A6 | 74분 | ||
| 5회 6강 | 04월 04일 : [국어교육론] p395 정보전달 | 56분 | ||
| 5회 7강 | 04월 04일 : [국어교육론] p408 설명문쓰기-정보의 특성 | 46분 | ||
| 6회 1강 | 04월 11일 : [국어교육론] 형성평가 5회차 |
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38분 | |
| 6회 2강 | 04월 11일 : [국어교육론] p415 설득을 위한 작문 | 48분 | ||
| 6회 3강 | 04월 11일 : [국어교육론] p428 설득을 위한 작문과정 | 61분 | ||
| 6회 4강 | 04월 11일 : [국어교육론] p433 건의문 쓰기 | 61분 | ||
| 6회 5강 | 04월 11일 : [국어교육론] p448 감상문,수필 | 62분 | ||
| 6회 6강 | 04월 11일 : [국어교육론] (기출교재) 2020 B형 1번 | 59분 | ||
| 6회 7강 | 04월 11일 : [국어교육론] (기출교재) p815 2013년 기출 | 79분 | ||
| 7회 1강 | 04월 18일 : [국어교육론] 형성평가 6회차 |
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56분 | |
| 7회 2강 | 04월 18일 : [국어교육론] p469 작문교수학습모형-워크숍(1) | 28분 | ||
| 7회 3강 | 04월 18일 : [국어교육론] p469 작문교수학습모형-워크숍(2) | 48분 | ||
| 7회 4강 | 04월 18일 : [국어교육론] p472 작문평가 | 65분 | ||
| 7회 5강 | 04월 18일 : [국어교육론] p476 주요특질평가 | 43분 | ||
| 7회 6강 | 04월 18일 : [국어교육론] p181 독서의 본질과 특성 | 58분 | ||
| 7회 7강 | 04월 18일 : [국어교육론] p195 의미구성과정 | 77분 | ||
| 8회 1강 | 04월 25일 : [국어교육론] p208 과정중심 독서 |
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80분 | |
| 8회 2강 | 04월 25일 : [국어교육론] p214 독서의 방법 | 54분 | ||
| 8회 3강 | 04월 25일 : [국어교육론] p221 읽는 중 | 83분 | ||
| 8회 4강 | 04월 25일 : [국어교육론] p226 중심내용파악 | 91분 | ||
| 8회 5강 | 04월 25일 : [국어교육론] (기출교재)p395 | 64분 | ||
| 8회 6강 | 04월 25일 : [국어교육론] p285 독서의 정의적 요소 | 41분 | ||
| 9회 1강 | 04월 28일 : [국어교육론] p296 자기 선택적 독서 프로그램 | 22분 | ||
| 9회 2강 | 04월 28일 : [국어교육론] p298 독서 교수 학습 모형(방법) | 46분 | ||
| 9회 3강 | 04월 28일 : [국어교육론] p306 내용교과 독서지도 | 32분 | ||
| 9회 4강 | 04월 28일 : [국어교육론] p314 독서평가 -종강- | 37분 |
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