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심화반|교육학|신태식
2022 (03~04월) 신태식 교육학 심화이론(개념심화)반
강의촬영(실강)2022년 03월
강의수50강
수강기간90일 1.8배수 완강
맛보기 HIGH

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강좌유의사항

※ 본 강의의 수강기간 동안 일시정지는 30일범위에서 최대 3회까지 가능합니다.

※ 본 강의의 (유료)강의연장은 최대 30일 범위에서 3회까지 가능합니다.

※ 본 강의는 1.8배수로 제공됩니다.

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※ 윌비스 임용의 (온라인)강의는 양도 및 매매가 불가능하며, 위반시 관련 규정에 의하여 처벌 받을 수 있습니다.

강좌소개

2022년(2023학년도대비) 03~04월 신태식 교육학 심화 이론반

○ (직강)개강일: 2021년 03월 07일(월요일)

○ (직강)강의시간: 매주 [월/화] 09:30~13:00

○ 강좌업로드: 학원직강 진행 다음날 13시

 교재: 신태식 교육학 서브노트 + 이해점검 자료,  (선택교재) 신태식교육학(상,하), 교육학 판서노트

○ 강의특징 

    1. 교육학 이론의 구조화와 심화

    2. 모둠이해점검(구술테스트)으로 심화이론 암기

    3. open-실전모고(4회)와 개별첨삭으로 논술스킬 배양

강좌특징

○ 목적 : 교육학 개념과 이론 이해, 논술스킬 배양, 부호화 전략 습득

○ 강의진행 과정

   ①  교육학 이론의 체계적 설명(판서노트 활용) 

   → ② 모둠 이해점검(구술테스트)으로 핵심개념 암기 (인강생은 Zoom으로) 

   → ③ open-실전모고(4회 시험과 첨삭)를 통해 배경지식의 활용능력 배양과 논술스킬 배양 

   → 교육학논술 고득점 자신감 팍팍!!! 

  • 1회 1강 6분
    [ 3~4월 교육학 오리엔테이션 ]
  • 1회 2강 60분
    03월 07일: p106 교육과정의 의미와 개발
  • 1회 3강 72분
    03월 07일: p107 교육과정의 유형
  • 1회 4강 91분
    03월 07일: p113 교육과정 개발모형
  • 2회 1강 93분
    03월 08일: p119 통합교육과정
    • 강의자료
  • 2회 2강 58분
    03월 08일: p125 교육과정 평가모형
  • 2회 3강 63분
    03월 08일: p128 우리나라 교육과정의 변천과 운영체제의 장단점
  • 3회 1강 74분
    03월 14일: p122 인간발달의 기제와 발달과업
    • 강의자료
  • 3회 2강 78분
    03월 14일: p124 지능요인과 가드너의 MI이론
  • 3회 3강 69분
    03월 14일: p146 창의성
  • 4회 1강 93분
    03월 15일: p150 피아제의 인지발달이론
  • 4회 2강 109분
    03월 15일: 동기이론
  • 4회 3강 24분
    03월 15일: 동기요인과 동기유발전략
  • 5회 1강 83분
    03월 21일: p165 학습이론
    • 강의자료
  • 5회 2강 76분
    03월 21일: p167 스키너의 작동적 조건화 이론
  • 5회 3강 59분
    03월 21일: p173 인지적 학습이론
  • 6회 1강 76분
    03월 22일: 교수·학습이론
  • 6회 2강 79분
    03월 22일: 브루너의 발견수업이론
  • 6회 3강 48분
    03월 22일: 메릴의 내용요소이론
  • 7회 1강 82분
    03월 28일: p203 글레이저의 수업과정모형과 수업설계요소
  • 7회 2강 64분
    03월 28일: p208 학습자 주도적 학습과 개별화 수업
  • 7회 3강 69분
    03월 28일: p217 협동학습
  • 8회 1강 74분
    03월 29일: 교수설계모형
    • 강의자료
  • 8회 2강 79분
    03월 29일: 교육공학이론
  • 8회 3강 56분
    03월 29일: 교육평가
  • 9회 1강 68분
    04월 04일: p259 교육평가의 절차
  • 9회 2강 84분
    04월 04일: p264 평가도구의 양호도
  • 9회 3강 65분
    04월 04일: p376 교육통계 및 교육연구
  • 10회 1강 79분
    04월 05일: 생활지도
    • 강의자료
  • 10회 2강 65분
    04월 05일: 상담이론
  • 10회 3강 82분
    04월 05일: 교육행정의 의의와 특성, 원리
  • 11회 1강 79분
    04월 11일: p320 정책결정 의의와 이론모형
  • 11회 2강 60분
    04월 11일: p325 조직풍토와 조직문화론
  • 11회 3강 66분
    04월 11일: p332 교육조직의 성격
  • 12회 1강 86분
    04월 12일: 지도성 이론
    • 강의자료
  • 12회 2강 56분
    04월 12일: 문화적 리더십
  • 12회 3강 68분
    04월 12일: 장학의 발달
  • 13회 1강 81분
    04월 18일 : p16 교육의 정의 방식
  • 13회 2강 84분
    04월 18일 : p22 교육의 목적
  • 13회 3강 40분
    04월 18일 : p36 서양교육사
  • 14회 1강 66분
    04월 19일 : 서양교육사
    • 강의자료
  • 14회 2강 70분
    04월 19일 : 중세교육의 특징과 교육에 미친 영향
  • 14회 3강 49분
    04월 19일 : 헤르바르트의 교육사상
  • 14회 4강 38분
    04월 19일 : 교육철학
  • 15회 1강 62분
    04월 25일 : p61 20세기 미국의 교육철학
  • 15회 2강 107분
    04월 25일 : p63 실증주의 현상학과 해석학
  • 15회 3강 49분
    04월 25일 : p68 구조주의
  • 16회 1강 84분
    04월 26일 : p73 교육사회학
  • 16회 2강 64분
    04월 26일 : p85 신교육사회학
  • 16회 3강 56분
    04월 26일 : p94 교육의 기회균등과 평등 -종강-