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이론반|교육학|이경범
2026년 1~2월 이경범 교육학 기본이론반
강의촬영(실강)2026년 01월
강의수139강 / 157강
수강기간80일 1.8배수 진행중
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강좌소개

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2027 이경범 교육학 논술 KTX 기본서_전2권
  • 2027 이경범 교육학 논술 KTX 기본서_전2권
  • 분야 교육학
  • 저자 이경범
  • 출판사 CL works
  • 판형/쪽수 190*260 / 392
  • 출판일 2025-12-24
  • 교재비 34,200원 (↓10%) [판매중]
  • 1회 0강 29분
    1월 5일 : 1~2월 기본이론반 OT
  • 1회 1강 15분
    1월 5일 : THEME 01 피터스(Peters)의 교육 개념
  • 1회 2강 6분
    1월 5일 : THEME 02 교육의 목적과 정당화
  • 1회 3강 22분
    1월 5일 : THEME 03 교육철학의 기능
  • 1회 4강 27분
    1월 5일 : THEME 04 전통적 교육철학
  • 1회 5강 16분
    1월 5일 : THEME 05 미국의 4대 교육철학
  • 1회 6강 22분
    1월 5일 : THEME 06 실존주의：존재의 철학
  • 1회 7강 9분
    1월 5일 : THEME 07 분석철학：의미의 철학
  • 1회 8강 19분
    1월 5일 : THEME 08 비판이론：‘소외로부터의 해방 추구’
  • 1회 9강 17분
    1월 5일 : THEME 09 포스트모더니즘(후기 구조주의)
  • 1회 10강 5분
    1월 5일 : THEME 10 신자유주의(Neo－Liberalism)
  • 1회 11강 26분
    1월 5일 : THEME 11 플라톤(Platonn)
  • 2회 1강 25분
    1월 6일 : THEME 12 아리스토텔레스(Aristoteles)
  • 2회 2강 10분
    1월 6일 : THEME 13 코메니우스(Comenius)
  • 2회 3강 8분
    1월 6일 : THEME 14 루소(Rousseau)
  • 2회 4강 10분
    1월 6일 : THEME 15 페스탈로치(Pestalozzi)
  • 2회 5강 17분
    1월 6일 : THEME 16 헤르바르트(Herbart)
  • 2회 6강 7분
    1월 6일 : THEME 17 듀이(Dewey)
  • 2회 7강 35분
    01월 06일 : THEME 18 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생물생태론적 접근
  • 2회 8강 13분
    01월 06일 : THEME 19 피아제(Piaget)의 인지발달이론
  • 2회 9강 22분
    01월 06일 : THEME 20 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론
  • 2회 10강 17분
    01월 06일 : THEME 21 프로이드(Freud)의 심리성적 성격발달이론
  • 2회 11강 16분
    01월 06일 : THEME 22 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격발달이론
  • 2회 12강 9분
    01월 06일 : THEME 23 마샤(Marcia)의 청소년 정체성이론
  • 2회 13강 13분
    01월 06일 : THEME 24 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
  • 2회 14강 7분
    01월 06일 : THEME 25 길리건(Gilligan)의 배려지향이론
  • 3회 1강 22분
    01월 12일 : THEME 26 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성
  • 2회 2강 3분
    01월 12일 : THEME 27 손다이크(Thorndike)의 시행착오학습
  • 3회 3강 20분
    01월 12일 : THEME 28 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
  • 3회 4강 13분
    01월 12일 : THEME 29 반두라(Bandura)의 사회학습이론
  • 3회 5강 8분
    01월 12일 : THEME 30 초기 인지학습이론
  • 3회 6강 21분
    01월 12일 : THEME 31 정보처리이론
  • 3회 7강 8분
    01월 12일 : THEME 32 메타인지(Metacognition)
  • 3회 8강 17분
    01월 12일 : THEME 33 카텔과 혼(Cattell & Horn)의 유동지능과 결정지능
  • 3회 9강 13분
    01월 12일 : THEME 34 가드너(Gardner)의 다중지능이론
  • 3회 10강 11분
    01월 12일 : THEME 35 스턴버그(Sternberg)의 삼원지능이론
  • 3회 11강 9분
    01월 12일 : THEME 36 정서지능(EQ)
  • 3회 12강 18분
    01월 12일 : THEME 37 지능검사
  • 3회 13강 14분
    01월 12일 : THEME 38 창의성
  • 3회 14강 21분
    01월 12일 : THEME 39 인지양식
  • 3회 15강 21분
    01월 12일 : THEME 40 전이
  • 4회 1강 29분
    01월 13일 : THEME 41 동기(motivation)
  • 4회 2강 19분
    01월 13일 : THEME 42 바이너(Weiner)의 귀인이론
  • 4회 3강 13분
    01월 13일 : THEME 43 에클스와 위그필드(Eccles & Wigfield)의 기대-가치이론
  • 4회 4강 12분
    01월 13일 : THEME 44 데시와 라이언(Deci & Ryan)의 자기결정성이론
  • 4회 5강 17분
    01월 13일 : THEME 45 성취목표이론
  • 4회 6강 9분
    01월 13일 : THEME 46 자기지각이론
  • 4회 7강 9분
    01월 13일 : THEME 47 학교에서의 학습동기(TARGETT 모델)
  • 4회 8강 13분
    01월 13일 : THEME 48 특수한 학습자
  • 4회 9강 8분
    01월 13일 : THEME 49 영재아
  • 4회 10강 16분
    01월 13일 : THEME 50 생활지도의 기초
  • 4회 11강 17분
    01월 13일 : THEME 51 비행이론
  • 4회 12강 15분
    01월 13일 : THEME 52 홀랜드(Holland)의 직업인성유형이론
  • 4회 13강 6분
    01월 13일 : THEME 53 로우(ROE)의 욕구이론
  • 4회 14강 12분
    01월 13일 : THEME 54 수퍼(Super)의 진로발달이론
  • 4회 15강 11분
    01월 13일 : THEME 55 크럼볼츠(Krumboltz)의 사회학습이론
  • 5회 1강 26분
    01월 19일 : THEME 56 상담기법
  • 5회 2강 10분
    01월 19일 : THEME 57 프로이드(Freud)의 정신분석상담
  • 5회 3강 18분
    01월 19일 : THEME 58 로저스(Rogers)의 인간중심상담
  • 5회 4강 15분
    01월 19일 : THEME 59 글래써(Glasser)의 현실치료상담
  • 5회 5강 15분
    01월 19일 : THEME 60 엘리스(Ellis)의 합리적･정서적 상담(RET：Rational－Emotive Therapy)
  • 5회 6강 24분
    01월 19일 : THEME 61 드 세이져(de Shazer)의 해결중심상담
  • 5회 7강 43분
    01월 19일 : THEME 62 교육사회학 연구의 관점
  • 5회 8강 4분
    01월 19일 : THEME 63 기능주의 사회화이론
  • 5회 9강 11분
    01월 19일 : THEME 64 기능주의 하위이론
  • 5회 10강 12분
    01월 19일 : THEME 65 보울즈와 진티스(Bowles & Gintis)의 경제적 재생산이론
  • 5회 11강 27분
    01월 19일 : THEME 66 부르디외(Bourdieu)의 문화재생산이론
  • 5회 12강 10분
    01월 19일 : THEME 67 번스타인(Bernstein)
  • 5회 13강 10분
    01월 19일 : THEME 68 상징적 상호작용론
  • 6회 1강 23분
    01월 20일 : THEME 69 교육평등관
  • 6회 2강 12분
    01월 20일 : THEME 70 교육선발과 시험의 기능
  • 6회 3강 26분
    01월 20일 : THEME 71 학업성취 결정요인
  • 6회 4강 14분
    01월 20일 : THEME 72 학력상승이론
  • 6회 5강 6분
    01월 20일 : THEME 73 학교교육의 위기와 교육개혁
  • 6회 6강 33분
    01월 20일 : THEME 74 평생교육
  • 6회 7강 30분
    01월 20일 : THEME 75 다문화교육
  • 6회 8강 26분
    01월 20일 : THEME 76 교육행정의 개념과 원리
  • 6회 9강 29분
    01월 20일 : THEME 77 교육행정학의 발달과정(1)-고전적 관리이론
  • 7회 1강 42분
    01월 26일 : THEME 77 교육행정학의 발달과정(2)-인간관례론
    • 강의자료
  • 7회 2강 20분
    01월 26일 : THEME 78 동기론① - 내용이론
  • 7회 3강 16분
    01월 26일 : THEME 79 동기론② - 과정이론
  • 7회 4강 23분
    01월 26일 : THEME 80 전통적 지도성론
  • 7회 5강 33분
    01월 26일 : THEME 81 새로운 지도성론
  • 7회 6강 12분
    01월 26일 : THEME 82 교육조직의 기초
  • 7회 7강 14분
    01월 26일 : THEME 83 조직유형론
  • 7회 8강 12분
    01월 26일 : THEME 84 교육조직구조
  • 7회 9강 23분
    01월 26일 : THEME 85 학교조직의 특성
  • 7회 10강 3분
    01월 26일 : THEME 86 학교풍토론
  • 7회 11강 6분
    01월 26일 : THEME 87 조직문화론
  • 7회 12강 4분
    01월 26일 : THEME 88 조직갈등론
  • 7회 13강 7분
    01월 26일 : THEME 89 의사소통론
  • 8회 1강 41분
    01월 27일 : THEME 90 교육기획론
  • 8회 2강 15분
    01월 27일 : THEME 91 교육정책의 기초
  • 8회 3강 17분
    01월 27일 : THEME 92 교육정책 결정모형
  • 8회 4강 8분
    01월 27일 : THEME 93 참여적 의사결정 모형
  • 8회 5강 18분
    01월 27일 : THEME 94 장학의 기초
  • 8회 6강 41분
    01월 27일 : THEME 95 장학의 유형
  • 8회 7강 10분
    01월 27일 : THEME 96 교육재정의 기초
  • 8회 8강 11분
    01월 27일 : THEME 97 교육예산 관리기법
  • 8회 9강 15분
    01월 27일 : THEME 98 학급경영론
  • 8회 10강 9분
    01월 27일 : THEME 99 학교경영기법
  • 8회 11강 18분
    01월 27일 : THEME 100 교육제도
  • 9회 1강 35분
    02월 02일 : THEME 101 토의법
  • 9회 2강 42분
    02월 02일 : THEME 102 협동학습
  • 9회 3강 9분
    02월 02일 : THEME 103 개별화 수업
  • 9회 4강 16분
    02월 02일 : THEME 104 자기주도학습과 자기조절학습
  • 9회 5강 4분
    02월 02일 : THEME 105 글레이져(Glaser)의 교수과정 모형
  • 9회 6강 12분
    02월 02일 : THEME 106 완전학습모형
  • 9회 7강 29분
    02월 02일 : THEME 107 브루너(Bruner)의 발견학습
  • 9회 8강 17분
    02월 02일 : THEME 108 오수벨(Ausubel)의 유의미 수용학습이론
  • 9회 9강 14분
    02월 02일 : THEME 109 가네(Gagne)의 목표별 수업이론
  • 9회 10강 14분
    02월 02일 : THEME 110 구성주의의 개요
  • 9회 11강 32분
    02월 02일 : THEME 111 구성주의 교수이론
  • 10회 1강 29분
    02월 03일 : THEME 112 라이겔루스의 정교화 이론
  • 10회 2강 22분
    02월 03일 : THEME 113 메릴의 내용요소 제시이론
  • 10회 3강 34분
    02월 03일 : THEME 114 켈러의 학습동기이론
  • 10회 4강 24분
    02월 03일 : THEME 115 교육공학의 발달과정
  • 10회 5강 58분
    02월 03일 : THEME 116 교수설계
  • 10회 6강 4분
    02월 03일 : THEME 117 교수매체연구
  • 10회 7강 3분
    02월 03일 : THEME 118 교수매체의 효과성 논쟁
  • 10회 8강 19분
    02월 03일 : THEME 119 교수매체 선정모형
  • 10회 9강 5분
    02월 03일 : THEME 120 컴퓨터 교육
  • 10회 10강 8분
    02월 03일 : THEME 121 원격교육
  • 10회 11강 13분
    02월 03일 : THEME 122 교수-학습방법의 혁신
  • 11회 1강 65분
    02월 09일 : THEME 123 교육목표
  • 11회 2강 24분
    02월 09일 : THEME 124 교육목표 분류학
  • 11회 3강 42분
    02월 09일 : THEME 125 교육내용
  • 11회 4강 9분
    02월 09일 : THEME 126 교육과정의 분류
  • 11회 5강 42분
    02월 09일 : THEME 127 교육과정의 유형
  • 11회 6강 33분
    02월 09일 : THEME 128 잠재적 교육과정과 영 교육과정
  • 12회 1강 44분
    02월 10일 : THEME 129 교육과정 연구의 패러다임
  • 12회 2강 8분
    02월 10일 : THEME 130 타일러의 합리적 모형
  • 12회 3강 7분
    02월 10일 : THEME 131 타바의 귀납적 모형
  • 12회 4강 23분
    02월 10일 : THEME 132 워커의 숙의모형
  • 12회 5강 19분
    02월 10일 : THEME 133 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형
  • 12회 6강 15분
    02월 10일 : THEME 134 위긴스와 맥타이의 백워드 교육과정
  • 12회 7강 20분
    02월 10일 : THEME 135 스나이더의 교육과정 실행 관점
  • 12회 8강 8분
    02월 10일 : THEME 136 홀과 호드의 관심확인채택 모형
  • 12회 9강 59분
    02월 10일 : THEME 137 교육평가관
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