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이론반|전공국어|송원영
[2024학년도 대비 Warm-up] 송원영 국어/문학교육론 이론정리반
강의촬영(실강)2022년 01월
강의수82강
수강기간2022-12-31 까지 1.1배수 완강
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강좌유의사항

01. 본 강좌는 2024학년 대비 윌비스 임용의 Warm up class(선행학습과정)입니다. 

02. 강의 제작 시기는 2022년 01~02월 입니다.

03. 본 강좌는 일시정지 및 유료연장이 불가하며, 수강신청 시기와 상관없이2022년 12월 31일(토)까지 수강가능합니다. (12월31일 이후 자동 종료) 

04. 본 강의는 1.1배수로 제공됩니다.

05. 강의 환불 정책 

     - 본 강좌는  결제 후, 7일 이내의 강의 시작 전인 경우에는 100% 환불이 가능합니다. (결제금액기준)

     - 하지만, 결제 후 7일 이내임에도 불구하고, 강의가 시작되었다면 환불이 불가한 특별할인 강좌입니다. (신중하게 결정하시기 바랍니다.)

06. 본 강좌에 필요한 교재는 별도로 구매하셔야 합니다.

07. 본 이벤트로 인한 할인 강의는 양도 및 매매가 불가능하며, 위반시 처벌받을 수 있습니다

강좌소개

[강의교재]

▶ 송원영 국어교육론 (2022년 개정판 출간예정)

▶ 송원영 문학교육론 (2022년 개정판 출간예정)

▶ 송원영 국어교육론 기출해설 (2022년 개정판 출간예정)

▶ 송원영 문학교육론 기출해설 (2022년 개정판 출간예정)

[강의특징]

▶ 국어교육론

 - 개론서의 주요 내용을 중심으로 이론을 체계적으로 정리

 - <화법교육론>, <독서교육론>, <작문교육론>의 근간이 되는 핵심 개념의 확실한 정립

 - 교수․학습 및 평가 이론 정리

▶ 문학교육론

 - 작품의 분석‧적용을 위한 문학 개념 정립

 - 개념 및 양식적 특성을 주요 작품에 적용하여 분석

  • 1회 1강 93분
    01월 06일 : [국어교육론] 1-2월 오리엔테이션
  • 1회 2강 60분
    01월 06일 : [국어교육론] 목차해설
  • 1회 3강 73분
    01월 06일 : [국어교육론] p4 화법의 본질과 특성
  • 1회 4강 76분
    01월 06일 : [국어교육론] p49 담화의 유형에 대한 이해
  • 1회 5강 55분
    01월 06일 : [국어교육론] p63 발표목적과 대상에 절절한 언어적 반언어적 비언어적 표현
  • 1회 6강 72분
    01월 07일 : [문학교육론] 1-2월 오리엔테이션
  • 1회 7강 62분
    01월 07일 : [문학교육론] 목차해설
  • 1회 8강 53분
    01월 07일 : [문학교육론] p2 문학의 본질
  • 1회 9강 86분
    01월 07일 : [문학교육론] p6 문학개념(2)
  • 1회 10강 32분
    01월 07일 : [문학교육론] p15 문학의 기능 역할
  • 2회 1강 72분
    01월 13일 : [국어교육론] 형성평가 1회차
    • 강의자료
  • 2회 2강 78분
    01월 13일 : [국어교육론] p74 설득
  • 2회 3강 93분
    01월 13일 : [국어교육론] p86 연설의 전략지도
  • 2회 4강 101분
    01월 13일 : [국어교육론] p96 토론
  • 2회 5강 87분
    01월 13일 : [국어교육론] p129 논리적 오류의 유형
  • 2회 6강 68분
    01월 14일 : [문학교육론] 형성평가 1회차
    • 강의자료
  • 2회 7강 69분
    01월 14일 : [문학교육론] p20 문학 수용 교육 내용
  • 2회 8강 64분
    01월 14일 : [문학교육론] p27 맥락을 고려한 수용
  • 2회 9강 64분
    01월 14일 : [문학교육론] p36 문학사적 맥락
  • 2회 10강 74분
    01월 14일 : [문학교육론] p49 공감과 비판
  • 3회 1강 75분
    01월 20일 : [국어교육론] 형성평가 2회차
    • 강의자료
  • 3회 2강 53분
    01월 20일 : [국어교육론] p104 토의
  • 3회 3강 53분
    01월 20일 : [국어교육론] p112 토의의 유형 이해
  • 3회 4강 66분
    01월 20일 : [국어교육론] p158 혐상의 본질과 절차
  • 3회 5강 63분
    01월 20일 : [국어교육론] p176 자아인식 및 자기표현
  • 3회 6강 74분
    01월 20일 : [국어교육론] p185 대화의 본질
  • 3회 7강 63분
    01월 21일 : [문학교육론] 형성평가 2회차
    • 강의자료
  • 3회 8강 80분
    01월 21일 : [문학교육론] p60 자아성찰 및 타자이해
  • 3회 9강 61분
    01월 21일 : [문학교육론] p73 공동체 기능
  • 3회 10강 44분
    01월 21일 : [문학교육론] p84 문학교수학습모형
  • 3회 11강 71분
    01월 21일 : [문학교육론] p91 대화중심문학 교수학습모형
  • 4회 1강 66분
    01월 27일 : [국어교육론] 형성평가 3회차
    • 강의자료
  • 4회 2강 63분
    01월 27일 : [국어교육론] p198 언어예절
    • 강의자료
  • 4회 3강 61분
    01월 27일 : [국어교육론] p210 면접면담
  • 4회 4강 60분
    01월 27일 : [국어교육론] p252 독서의 본질과 특성
  • 4회 5강 64분
    01월 27일 : [국어교육론] p286 독서요인 및 독서이론
  • 4회 6강 63분
    01월 28일 : [문학교육론] 형성평가 3회차
    • 강의자료
  • 4회 7강 60분
    01월 28일 : [문학교육론] p105 시적화자
  • 4회 8강 52분
    01월 28일 : [문학교육론] p113 시적 화자와 어조 교육
  • 4회 9강 80분
    01월 28일 : [문학교육론] p127 비유운률·상징·심상
  • 4회 10강 0분
    02월 03일, 04일 휴강입니다. 형성평가 파일 첨부
    • 강의자료
  • 5회 1강 65분
    02월 10일 : [국어교육론] 형성평가 4회차
  • 5회 2강 61분
    02월 10일 : [국어교육론] 독자요인(심리요인) 및 스키마이론(독자중심 이론과 모형)
  • 5회 3강 76분
    02월 10일 : [국어교육론] 독서과정 모형과 과정중심 독서
  • 5회 4강 66분
    02월 10일 : [국어교육론] 예측질문하기
  • 5회 5강 54분
    02월 10일 : [국어교육론] 요약하기 지도
  • 5회 6강 53분
    02월 11일 : [문학교육론] 형성평가 4회차
  • 5회 7강 36분
    02월 11일 : [문학교육론] p127 비유·운율·상징·심상
  • 5회 8강 80분
    02월 11일 : [문학교육론] p149 반어
  • 5회 9강 69분
    02월 11일 : [문학교육론] p172 갈등의 구성요소
  • 5회 10강 57분
    02월 11일 : [문학교육론] p185 <병신과 머저리>
  • 6회 1강 70분
    02월 17일 : [국어교육론] 형성평가 5회차
    • 강의자료
  • 6회 2강 68분
    02월 17일 : [국어교육론] p336 비판적 독해(평가)와 하위 전략
  • 6회 3강 67분
    02월 17일 : [국어교육론] 공감개념
  • 6회 4강 100분
    02월 17일 : [국어교육론] 자기선택적 독서지도 프로그램
  • 6회 5강 98분
    02월 17일 : [국어교육론] 직접읽기 사고활동법
  • 6회 6강 39분
    02월 18일 : [문학교육론] 형성평가 5회차
    • 강의자료
  • 6회 7강 58분
    02월 18일 : [문학교육론] p192 시점과 서술
  • 6회 8강 81분
    02월 18일 : [문학교육론] p216 한국문학의 범위와 역사
  • 6회 9강 72분
    02월 18일 : [문학교육론] p332 상구시가(양식적 특성)
  • 6회 10강 72분
    02월 18일 : [문학교육론] p248 갈래별 작품분석1
  • 6회 11강 34분
    02월 18일 : [문학교육론] p275 갈래별 작품분석2
  • 7회 1강 81분
    02월 24일 : [국어교육론] p507 작문의 본질과 특성
    • 강의자료
  • 7회 2강 54분
    02월 24일 : [국어교육론] p516 표현하기
  • 7회 3강 83분
    02월 24일 : [국어교육론] p529 작문과정의 기능 및 전략
  • 7회 4강 66분
    02월 24일 : [국어교육론] p551 내용표현단계의 기능 및 전략
  • 7회 5강 88분
    02월 24일 : [국어교육론] p656 사회적 구성주의 작문 이론
  • 7회 6강 37분
    02월 25일 : [문학교육론] 형성평가 6회차
    • 강의자료
  • 7회 7강 64분
    02월 25일 : [문학교육론] p285 청산별곡
  • 7회 8강 79분
    02월 25일 : [문학교육론] p300 시조
  • 7회 9강 70분
    02월 25일 : [문학교육론] p308 회고가
  • 7회 10강 123분
    02월 25일 : [문학교육론] p323 연정가
  • 8회 1강 61분
    03월 08일 : [국어교육론] p562 작문의 정의적 요인
    • 강의자료
  • 8회 2강 58분
    03월 08일 : [국어교육론] p594 자기를 소개하는 글 쓰기
  • 8회 3강 76분
    03월 08일 : [국어교육론] p681 작문 교수학습 모형
  • 8회 4강 51분
    03월 13일 : p352 고전시가 문학사 (규방가사)
    • 강의자료
  • 8회 5강 44분
    03월 13일 : p376 고전시가(소설) 문학사
  • 8회 6강 45분
    03월 13일 : p398 고전산문(소설) 문학사 (1)
  • 8회 7강 55분
    03월 13일 : p423 고전산문(소설) 문학사 (2)
  • 8회 8강 72분
    03월 13일 : p457 고전산문(소설) 문학사 (3)
  • 8회 9강 75분
    03월 13일 : p498 현대시 문학사 (1)
  • 8회 10강 72분
    03월 13일 : p561 현대시 문학사 (2) -종강-
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