교원임용
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강좌유의사항
(필독) |
01. 본 강좌는 2024학년 대비 윌비스 임용의 Warm up class(선행학습과정)입니다. 02. 강의 제작 시기는 2022년 01~02월 입니다. 03. 본 강좌는 일시정지 및 유료연장이 불가하며, 수강신청 시기와 상관없이2022년 12월 31일(토)까지 수강가능합니다. (12월31일 이후 자동 종료) 04. 본 강의는 1.1배수로 제공됩니다. 05. 강의 환불 정책 - 본 강좌는 결제 후, 7일 이내의 강의 시작 전인 경우에는 100% 환불이 가능합니다. (결제금액기준) - 하지만, 결제 후 7일 이내임에도 불구하고, 강의가 시작되었다면 환불이 불가한 특별할인 강좌입니다. (신중하게 결정하시기 바랍니다.) 06. 본 강좌에 필요한 교재는 별도로 구매하셔야 합니다. 07. 본 이벤트로 인한 할인 강의는 양도 및 매매가 불가능하며, 위반시 처벌받을 수 있습니다 |
| 강좌소개 |
[강의교재] ▶ 송원영 국어교육론 (2022년 개정판 출간예정) ▶ 송원영 문학교육론 (2022년 개정판 출간예정) ▶ 송원영 국어교육론 기출해설 (2022년 개정판 출간예정) ▶ 송원영 문학교육론 기출해설 (2022년 개정판 출간예정) [강의특징] ▶ 국어교육론 - 개론서의 주요 내용을 중심으로 이론을 체계적으로 정리 - <화법교육론>, <독서교육론>, <작문교육론>의 근간이 되는 핵심 개념의 확실한 정립 - 교수․학습 및 평가 이론 정리 ▶ 문학교육론 - 작품의 분석‧적용을 위한 문학 개념 정립 - 개념 및 양식적 특성을 주요 작품에 적용하여 분석 |
| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
|---|---|---|---|---|
| 1회 1강 | 01월 06일 : [국어교육론] 1-2월 오리엔테이션 | HIGH |
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93분 |
| 1회 2강 | 01월 06일 : [국어교육론] 목차해설 | 60분 | ||
| 1회 3강 | 01월 06일 : [국어교육론] p4 화법의 본질과 특성 | 73분 | ||
| 1회 4강 | 01월 06일 : [국어교육론] p49 담화의 유형에 대한 이해 | 76분 | ||
| 1회 5강 | 01월 06일 : [국어교육론] p63 발표목적과 대상에 절절한 언어적 반언어적 비언어적 표현 | 55분 | ||
| 1회 6강 | 01월 07일 : [문학교육론] 1-2월 오리엔테이션 | HIGH |
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72분 |
| 1회 7강 | 01월 07일 : [문학교육론] 목차해설 | 62분 | ||
| 1회 8강 | 01월 07일 : [문학교육론] p2 문학의 본질 | 53분 | ||
| 1회 9강 | 01월 07일 : [문학교육론] p6 문학개념(2) | 86분 | ||
| 1회 10강 | 01월 07일 : [문학교육론] p15 문학의 기능 역할 | 32분 | ||
| 2회 1강 | 01월 13일 : [국어교육론] 형성평가 1회차 |
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72분 | |
| 2회 2강 | 01월 13일 : [국어교육론] p74 설득 | 78분 | ||
| 2회 3강 | 01월 13일 : [국어교육론] p86 연설의 전략지도 | 93분 | ||
| 2회 4강 | 01월 13일 : [국어교육론] p96 토론 | 101분 | ||
| 2회 5강 | 01월 13일 : [국어교육론] p129 논리적 오류의 유형 | 87분 | ||
| 2회 6강 | 01월 14일 : [문학교육론] 형성평가 1회차 |
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68분 | |
| 2회 7강 | 01월 14일 : [문학교육론] p20 문학 수용 교육 내용 | 69분 | ||
| 2회 8강 | 01월 14일 : [문학교육론] p27 맥락을 고려한 수용 | 64분 | ||
| 2회 9강 | 01월 14일 : [문학교육론] p36 문학사적 맥락 | 64분 | ||
| 2회 10강 | 01월 14일 : [문학교육론] p49 공감과 비판 | 74분 | ||
| 3회 1강 | 01월 20일 : [국어교육론] 형성평가 2회차 |
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75분 | |
| 3회 2강 | 01월 20일 : [국어교육론] p104 토의 | 53분 | ||
| 3회 3강 | 01월 20일 : [국어교육론] p112 토의의 유형 이해 | 53분 | ||
| 3회 4강 | 01월 20일 : [국어교육론] p158 혐상의 본질과 절차 | 66분 | ||
| 3회 5강 | 01월 20일 : [국어교육론] p176 자아인식 및 자기표현 | 63분 | ||
| 3회 6강 | 01월 20일 : [국어교육론] p185 대화의 본질 | 74분 | ||
| 3회 7강 | 01월 21일 : [문학교육론] 형성평가 2회차 |
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63분 | |
| 3회 8강 | 01월 21일 : [문학교육론] p60 자아성찰 및 타자이해 | 80분 | ||
| 3회 9강 | 01월 21일 : [문학교육론] p73 공동체 기능 | 61분 | ||
| 3회 10강 | 01월 21일 : [문학교육론] p84 문학교수학습모형 | 44분 | ||
| 3회 11강 | 01월 21일 : [문학교육론] p91 대화중심문학 교수학습모형 | 71분 | ||
| 4회 1강 | 01월 27일 : [국어교육론] 형성평가 3회차 |
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66분 | |
| 4회 2강 | 01월 27일 : [국어교육론] p198 언어예절 |
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63분 | |
| 4회 3강 | 01월 27일 : [국어교육론] p210 면접면담 | 61분 | ||
| 4회 4강 | 01월 27일 : [국어교육론] p252 독서의 본질과 특성 | 60분 | ||
| 4회 5강 | 01월 27일 : [국어교육론] p286 독서요인 및 독서이론 | 64분 | ||
| 4회 6강 | 01월 28일 : [문학교육론] 형성평가 3회차 |
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63분 | |
| 4회 7강 | 01월 28일 : [문학교육론] p105 시적화자 | 60분 | ||
| 4회 8강 | 01월 28일 : [문학교육론] p113 시적 화자와 어조 교육 | 52분 | ||
| 4회 9강 | 01월 28일 : [문학교육론] p127 비유운률·상징·심상 | 80분 | ||
| 4회 10강 | 02월 03일, 04일 휴강입니다. 형성평가 파일 첨부 |
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0분 | |
| 5회 1강 | 02월 10일 : [국어교육론] 형성평가 4회차 | 65분 | ||
| 5회 2강 | 02월 10일 : [국어교육론] 독자요인(심리요인) 및 스키마이론(독자중심 이론과 모형) | 61분 | ||
| 5회 3강 | 02월 10일 : [국어교육론] 독서과정 모형과 과정중심 독서 | 76분 | ||
| 5회 4강 | 02월 10일 : [국어교육론] 예측질문하기 | 66분 | ||
| 5회 5강 | 02월 10일 : [국어교육론] 요약하기 지도 | 54분 | ||
| 5회 6강 | 02월 11일 : [문학교육론] 형성평가 4회차 | 53분 | ||
| 5회 7강 | 02월 11일 : [문학교육론] p127 비유·운율·상징·심상 | 36분 | ||
| 5회 8강 | 02월 11일 : [문학교육론] p149 반어 | 80분 | ||
| 5회 9강 | 02월 11일 : [문학교육론] p172 갈등의 구성요소 | 69분 | ||
| 5회 10강 | 02월 11일 : [문학교육론] p185 <병신과 머저리> | 57분 | ||
| 6회 1강 | 02월 17일 : [국어교육론] 형성평가 5회차 |
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70분 | |
| 6회 2강 | 02월 17일 : [국어교육론] p336 비판적 독해(평가)와 하위 전략 | 68분 | ||
| 6회 3강 | 02월 17일 : [국어교육론] 공감개념 | 67분 | ||
| 6회 4강 | 02월 17일 : [국어교육론] 자기선택적 독서지도 프로그램 | 100분 | ||
| 6회 5강 | 02월 17일 : [국어교육론] 직접읽기 사고활동법 | 98분 | ||
| 6회 6강 | 02월 18일 : [문학교육론] 형성평가 5회차 |
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39분 | |
| 6회 7강 | 02월 18일 : [문학교육론] p192 시점과 서술 | 58분 | ||
| 6회 8강 | 02월 18일 : [문학교육론] p216 한국문학의 범위와 역사 | 81분 | ||
| 6회 9강 | 02월 18일 : [문학교육론] p332 상구시가(양식적 특성) | 72분 | ||
| 6회 10강 | 02월 18일 : [문학교육론] p248 갈래별 작품분석1 | 72분 | ||
| 6회 11강 | 02월 18일 : [문학교육론] p275 갈래별 작품분석2 | 34분 | ||
| 7회 1강 | 02월 24일 : [국어교육론] p507 작문의 본질과 특성 |
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81분 | |
| 7회 2강 | 02월 24일 : [국어교육론] p516 표현하기 | 54분 | ||
| 7회 3강 | 02월 24일 : [국어교육론] p529 작문과정의 기능 및 전략 | 83분 | ||
| 7회 4강 | 02월 24일 : [국어교육론] p551 내용표현단계의 기능 및 전략 | 66분 | ||
| 7회 5강 | 02월 24일 : [국어교육론] p656 사회적 구성주의 작문 이론 | 88분 | ||
| 7회 6강 | 02월 25일 : [문학교육론] 형성평가 6회차 |
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37분 | |
| 7회 7강 | 02월 25일 : [문학교육론] p285 청산별곡 | 64분 | ||
| 7회 8강 | 02월 25일 : [문학교육론] p300 시조 | 79분 | ||
| 7회 9강 | 02월 25일 : [문학교육론] p308 회고가 | 70분 | ||
| 7회 10강 | 02월 25일 : [문학교육론] p323 연정가 | 123분 | ||
| 8회 1강 | 03월 08일 : [국어교육론] p562 작문의 정의적 요인 |
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61분 | |
| 8회 2강 | 03월 08일 : [국어교육론] p594 자기를 소개하는 글 쓰기 | 58분 | ||
| 8회 3강 | 03월 08일 : [국어교육론] p681 작문 교수학습 모형 | 76분 | ||
| 8회 4강 | 03월 13일 : p352 고전시가 문학사 (규방가사) |
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51분 | |
| 8회 5강 | 03월 13일 : p376 고전시가(소설) 문학사 | 44분 | ||
| 8회 6강 | 03월 13일 : p398 고전산문(소설) 문학사 (1) | 45분 | ||
| 8회 7강 | 03월 13일 : p423 고전산문(소설) 문학사 (2) | 55분 | ||
| 8회 8강 | 03월 13일 : p457 고전산문(소설) 문학사 (3) | 72분 | ||
| 8회 9강 | 03월 13일 : p498 현대시 문학사 (1) | 75분 | ||
| 8회 10강 | 03월 13일 : p561 현대시 문학사 (2) -종강- | 72분 |
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