교원임용
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강좌유의사항
(필독) |
01. 본 강좌는 교원임용시험을 처음 도전하는 대학교(원) 재학생만참여 가능한 강좌입니다. (기 수강생은 신청할 수 없습니다.) 02. 강의제공방식 - 재학생인증절차 후, 체험하고자하는 강의를 신청하시면 됩니다. (강의는최대 6개 까지만가능합니다) 03. 본 강좌는 재학중인 학과와 관련된 강좌만 제공받을 수 있습니다. 04. 본 강의에 필요한 교재는 별도로 구매하셔야 합니다. 06. 본 강의의 양도 및 매매가 불가능하며, 위반시처벌받을 수 있습니다.
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| 강좌소개 |
[강의교재] ▶ 송원영 국어교육론 (2022년 개정판 출간예정) ▶ 송원영 문학교육론 (2022년 개정판 출간예정) ▶ 송원영 국어교육론 기출해설 (2022년 개정판 출간예정) ▶ 송원영 문학교육론 기출해설 (2022년 개정판 출간예정) [강의특징] ▶ 국어교육론 - 개론서의 주요 내용을 중심으로 이론을 체계적으로 정리 - <화법교육론>, <독서교육론>, <작문교육론>의 근간이 되는 핵심 개념의 확실한 정립 - 교수․학습 및 평가 이론 정리 ▶ 문학교육론 - 작품의 분석‧적용을 위한 문학 개념 정립 - 개념 및 양식적 특성을 주요 작품에 적용하여 분석 |
| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
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| 1회 1강 | 01월 06일 : [국어교육론] 1-2월 오리엔테이션 |
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93분 | |
| 1회 2강 | 01월 06일 : [국어교육론] 목차해설 | 60분 | ||
| 1회 3강 | 01월 06일 : [국어교육론] p4 화법의 본질과 특성 | 73분 | ||
| 1회 4강 | 01월 06일 : [국어교육론] p49 담화의 유형에 대한 이해 | 76분 | ||
| 1회 5강 | 01월 06일 : [국어교육론] p63 발표목적과 대상에 절절한 언어적 반언어적 비언어적 표현 | 55분 | ||
| 1회 6강 | 01월 07일 : [문학교육론] 1-2월 오리엔테이션 |
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72분 | |
| 1회 7강 | 01월 07일 : [문학교육론] 목차해설 | 62분 | ||
| 1회 8강 | 01월 07일 : [문학교육론] p2 문학의 본질 | 53분 | ||
| 1회 9강 | 01월 07일 : [문학교육론] p6 문학개념(2) | 86분 | ||
| 1회 10강 | 01월 07일 : [문학교육론] p15 문학의 기능 역할 | 32분 | ||
| 2회 1강 | 01월 13일 : [국어교육론] 형성평가 1회차 |
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72분 | |
| 2회 2강 | 01월 13일 : [국어교육론] p74 설득 | 78분 | ||
| 2회 3강 | 01월 13일 : [국어교육론] p86 연설의 전략지도 | 93분 | ||
| 2회 4강 | 01월 13일 : [국어교육론] p96 토론 | 101분 | ||
| 2회 5강 | 01월 13일 : [국어교육론] p129 논리적 오류의 유형 | 87분 | ||
| 2회 6강 | 01월 14일 : [문학교육론] 형성평가 1회차 |
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68분 | |
| 2회 7강 | 01월 14일 : [문학교육론] p20 문학 수용 교육 내용 | 69분 | ||
| 2회 8강 | 01월 14일 : [문학교육론] p27 맥락을 고려한 수용 | 64분 | ||
| 2회 9강 | 01월 14일 : [문학교육론] p36 문학사적 맥락 | 64분 | ||
| 2회 10강 | 01월 14일 : [문학교육론] p49 공감과 비판 | 74분 |
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