교원임용
| 강좌소개 |
2023 1~2월 박태영 수학교육론 신기한(신론과 기출을 결합한) 이론반
일정 : 1.6(금)~2.24(금) 매주 금, 10:00 ~ 17:00(매주 6H) 수강료 : 330,000원 → 300,000 (3만원 할인)
◇ 주교재 (시중 판매 교재 / 개별 구매) - 수학교육학 신론1 (2019 개정증보판-문음사] - 수학교육학 신론2 (2019 개정증보판-문음사] ◇ 부교재 - 박태영 수학교육론 신기한(신론과 기출을 결합한) 이론반 - 정리자료(제본 교재, 출간예정) - 우리나라 수학과 교육과정(제본 교재, 출간예정)
※ 직강 수강 시 직강 복습용(0.8)배수 강좌 제공 |
| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
|---|---|---|---|---|
| 1회 1강 | 01월 06일 : OT / 2장 수학교육의 필요성 및 목적 |
|
72분 | |
| 1회 2강 | 01월 06일 : 3장 수학교육의 발달 | 50분 | ||
| 1회 3강 | 01월 06일 : 1장 플라톤 주의 | 65분 | ||
| 1회 4강 | 01월 06일 : 제3절 준경험주의의 교육적 적용 | 35분 | ||
| 1회 5강 | 01월 06일 : 제3장 구성주의 | 57분 | ||
| 1회 6강 | 01월 06일 : 제5절 구성주의 수학교수학습 원리 | 20분 | ||
| 2회 1강 | 01월 13일 : p2 수학 교육의 이해 | 52분 | ||
| 2회 2강 | 01월 13일 : p24 준경험주의 | 67분 | ||
| 2회 3강 | 01월 13일 : p135 수학 문제 해결 교육론 | 38분 | ||
| 2회 4강 | 01월 13일 : p45 문제해결 교육론 | 55분 | ||
| 2회 5강 | 01월 13일 : p147 문제해결과정과 문제제기 | 35분 | ||
| 2회 6강 | 01월 13일 : p156 문제제기 | 49분 | ||
| 3회 1강 | 01월 19일 : p167 귀납추론과 유추 | 56분 | ||
| 3회 2강 | 01월 19일 : 문제해결의 심리학적 배경 | 48분 | ||
| 3회 3강 | 01월 19일 : [정리노트] p68 귀납추론의 의미와 역할 | 32분 | ||
| 4회 1강 | 01월 20일 : p213 피아제의 수학 학습 심리학 | 70분 | ||
| 4회 2강 | 01월 20일 : p221 브루너의 수학 학습 심리학 | 67분 | ||
| 4회 3강 | 01월 20일 : p237 스켐프의 수학 학습 심리학 | 61분 | ||
| 4회 4강 | 01월 20일 : p250 디너스(딘즈)의 수학 학습 심리학 | 35분 | ||
| 4회 5강 | 01월 20일 : p257 오스벨의 수학 학습 심리학 | 61분 | ||
| 4회 6강 | 01월 20일 : p264 가네의 수학 학습 심리학 | 17분 | ||
| 5회 1강 | 01월 27일 : p83 피아제, 브루너, 비고츠키 | 64분 | ||
| 5회 2강 | 01월 27일 : p111 스켐프와 딘즈 | 49분 | ||
| 5회 3강 | 01월 27일 : p279 수학화 교수·학습이론 | 37분 | ||
| 5회 4강 | 01월 27일 : 수학화 교수학습 원리 | 57분 | ||
| 5회 5강 | 01월 27일 : 기하확 | 40분 | ||
| 5회 6강 | 01월 27일 : 수학학습수준이론 | 58분 | ||
| 6회 1강 | 01월 31일 : p315 교수학적 변환론 | 43분 | ||
| 6회 2강 | 01월 31일 : p324 극단적인 교수현상 | 51분 | ||
| 6회 3강 | 01월 31일 : p339 공학적 도구를 활용한 수학 교수·학습 | 72분 | ||
| 6회 4강 | 01월 31일 : p156 정리노트 | 13분 | ||
| 7회 1강 | 02월 03일 : p163 교수학적 변환과 의사소통 |
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53분 | |
| 7회 2강 | 02월 03일 : p172 수학지식의 교수학적 변환 | 46분 | ||
| 7회 3강 | 02월 03일 : p199 학습자의 수학 학습 특성 | 34분 | ||
| 7회 4강 | 02월 03일 : p213 수학의 특성과 사고양식 | 60분 | ||
| 7회 5강 | 02월 03일 : p227 수학적 사고양식 | 21분 | ||
| 8회 1강 | 02월 10일 : 문제제기 활동 활용수업 |
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69분 | |
| 8회 2강 | 02월 10일 : 우리나라 수학과 교육과정 변천 | 48분 | ||
| 8회 3강 | 02월 10일 : 2007개정 수학과 교육과정 | 45분 | ||
| 8회 4강 | 02월 10일 : 2015개정 수학과 교육과정 | 62분 | ||
| 8회 5강 | 02월 10일 : 학년별 내용의 변화 | 47분 | ||
| 9회 1강 | 02월 14일 : p17 2015개정 수학과 교육과정 |
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53분 | |
| 9회 2강 | 02월 14일 : p28 공통수학-고1 | 59분 | ||
| 9회 3강 | 02월 14일 : p291 과정중심평가 | 44분 | ||
| 9회 4강 | 02월 14일 : p321 수학과 평가방법 | 46분 | ||
| 10회 1강 | 02월 17일 : p69 교육과정의 성격 | 38분 | ||
| 10회 2강 | 02월 17일 : p107 중학교 교육과정 | 47분 | ||
| 10회 3강 | 02월 17일 : p117 성취기준 | 43분 | ||
| 10회 4강 | 02월 17일 : p127 교수학습 및 평가 | 41분 | ||
| 11회 1강 | 02월 24일 : p133 고등학교 교육과정 | 63분 | ||
| 11회 2강 | 02월 24일 : p171 성격 및 목표 -종강- | 48분 |
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