교원임용
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CHAPTER 01. 생물 교육과정
I. 교육과정의 이해 (2015 개정 교육과정 총론 해설 －중학교－)
Ⅱ. 과학 교육
Ⅲ. 교육과정의 변천
Ⅳ. 2015 개정 과학과 교육과정
Ⅴ. 2022 개정 과학과 교육과정(교육부 고시 제2022-33호에 따른)
CHAPTER 02. 과학과 생물교육
I. 과학의 본성
Ⅱ. 과학 교육의 구조
Ⅲ. 과학 지식
Ⅳ. 과학적 방법
Ⅴ. 과학적 탐구
CHAPTER 03. 생물학사 및 생물학 철학
I. 자연관과 생물학의 발달
Ⅱ. 생물학사
Ⅲ. 과학 교육과 과학 철학
CHAPTER 04. 교수･학습의 이론
I. 심리 철학과 학습 이론
Ⅱ. 행동주의 학습 이론
Ⅲ. 피아제의 학습 이론
Ⅳ. 브루너의 수업 이론
Ⅴ. 오슈벨의 유의미 학습 이론
Ⅵ. 비고츠키의 사회･문화적 이론
Ⅶ. 구성주의 학습 이론
Ⅷ. 대체적 개념틀 이론
CHAPTER 05. 교수･학습의 실제
I. 과학 교수･학습의 계획
Ⅱ. 과학 교수･학습의 전략(방법)
Ⅲ. 과학 교수･학습의 모형
Ⅳ. 탐구 수업을 위한 교수･학습
Ⅴ. 개념 변화를 위한 교수･학습
Ⅵ. 그 밖의 교수･학습
CHAPTER 06. 과학 학습 평가
I. 평가의 특성과 유형
Ⅱ. 과학 교육 평가의 유형
Ⅲ. 과학 교육 평가 방법
Ⅳ. 과학 수행 평가
Ⅴ. 평가 도구와 문항 분석
Ⅵ. 과학과 교육과정에서의 평가
참고문헌
| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
|---|---|---|---|---|
| 1회 1강 | 03월 06일 : 생물교육론 심화수업 OT | 36분 | ||
| 1회 2강 | 03월 06일 : p6 생물 교육과정 | 49분 | ||
| 1회 3강 | 03월 06일 : p11 과학 교육 | 51분 | ||
| 1회 4강 | 03월 06일 : p16 과학적 소양의 함양 | 58분 | ||
| 1회 5강 | 03월 06일 : p22 교육과정의 변천 | 38분 | ||
| 2회 1강 | 03월 20일 : p28 2015개정과학과 교육과정 | 55분 | ||
| 2회 2강 | 03월 20일 : p73 선택중심 교육과정-공통과목 | 60분 | ||
| 2회 3강 | 03월 20일 : p150 학교급별 교육과정 편성·운영의 기준 | 31분 | ||
| 2회 4강 | 03월 20일 : p166 공통교육과정 '과학' | 52분 | ||
| 2회 5강 | 03월 20일 : p200 선택중심 교육과정 | 60분 | ||
| 3회 1강 | 03월 27일 : p300 과학의 본성 | 49분 | ||
| 3회 2강 | 03월 27일 : p305 과학 지식 | 95분 | ||
| 3회 3강 | 03월 27일 : p308 과학 지식의 구성요소 | 69분 | ||
| 3회 4강 | 03월 27일 : p316 과학 지식의 생성과정 | 43분 | ||
| 4회 1강 | 04월 03일 : p318 과학지식의 변화모형 | 40분 | ||
| 4회 2강 | 04월 03일 : p320 과학적 방법 | 63분 | ||
| 4회 3강 | 04월 03일 : p322 연역법 | 59분 | ||
| 4회 4강 | 04월 03일 : p326 사회적 합의 | 54분 | ||
| 4회 5강 | 04월 03일 : p330 기초탐구과정 : 관찰 | 56분 | ||
| 5회 1강 | 04월 10일 : p338 자연관과 생물학의 발달 | 75분 | ||
| 5회 2강 | 04월 10일 : p343 과학교육과 과학철학 | 57분 | ||
| 5회 3강 | 04월 10일 : p364 경험주의 | 51분 | ||
| 5회 4강 | 04월 10일 : p367 반증주의 | 70분 | ||
| 6회 1강 | 04월 17일 : p371 라카토스의 연구 프로그램 | 72분 | ||
| 6회 2강 | 04월 17일 : p375 라우든의 연구 전통 | 51분 | ||
| 6회 3강 | 04월 17일 : p380 교수·학습이론 | 59분 | ||
| 6회 4강 | 04월 17일 : p383 파블로프의 고전적 조건화 | 66분 | ||
| 7회 1강 | 04월 24일 : p392 지능발달단계의 특성 | 66분 | ||
| 7회 2강 | 04월 24일 : p398 브루너의 수업이론 | 63분 | ||
| 7회 3강 | 04월 24일 : p403 오슈벨의 유의미학습 이론 | 54분 | ||
| 7회 4강 | 04월 24일 : p411 선행조직자 | 55분 | ||
| 8회 1강 | 05월 01일 : p415 비고츠키의 사회,문화적 이론 |
|
61분 | |
| 8회 2강 | 05월 01일 : p420 구성주의 학습이론 | 85분 | ||
| 8회 3강 | 05월 01일 : p436 과학 교수,학습의 전략 | 61분 | ||
| 8회 4강 | 05월 01일 : p443 유형 : Slavin(1988) | 51분 | ||
| 9회 0강 | [휴강 안내] 교수님 개인적인 사정에 의해 금주 강의는 휴강되었습니다. 보강은 추후 별도 공지 예정입니다. 많은 양해 부탁드립니다. | 0분 | ||
| 9회 1강 | 05월 15일 : p451 모둠조사(GI) | 55분 | ||
| 9회 2강 | 05월 15일 : p458 현장실습(견학,야외조사) | 62분 | ||
| 9회 3강 | 05월 15일 : p467 자이툰의 비유 수업 모형 | 47분 | ||
| 9회 4강 | 05월 15일 : p475 과학 교수,학습의 모형 |
|
56분 | |
| 10회 1강 | 05월 22일 : p480 순환학습 모형의 특성 | 79분 | ||
| 10회 2강 | 05월 22일 : p490 4E모형 | 70분 | ||
| 10회 3강 | 05월 22일 : p500 누스밤과 노빅의 모형 | 60분 | ||
| 10회 4강 | 05월 22일 : 모의고사 해설(9주차 모의고사) | 70분 | ||
| 11회 1강 | 05월 29일 : p506 STS 수업모형 | 66분 | ||
| 11회 2강 | 05월 29일 : p514 Gowin의 인신론적 브이도 | 44분 | ||
| 11회 3강 | 05월 29일 : p522 평가의 특성과 유형 | 66분 | ||
| 11회 4강 | 05월 29일 : p353 클로퍼 | 32분 | ||
| 12회 1강 | 05월 29일 : p541 통합적 탐구 기능 평가 | 56분 | ||
| 12회 2강 | 05월 29일 : p554 과학의 태도 평가 방법 | 76분 | ||
| 12회 3강 | 05월 29일 : 11주차 모의고사 해설 <2회> -종강- |
|
70분 |
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