교원임용
* 동영상 강의 : ssam.willbes.net
이 책은 국어교육론의 교육과정을 체계적 정리·분석하였습니다. 특히 2022 교육과정을 중심으로 2015 이전 교육과정들의 내용을 상세하게 비교하였습니다. 교육과정 이해에 필요한 지도 내용을 성취기준 해설에서 도출하여 정리하였습니다. 이러한 비교를 통한 정리와 지도 내용 도출은 교육과정의 체계적 이해와 분석을 위한 토대를 제공할 것입니다.
언어 사용 영역 교육과정의 기본 지식, 근간이 되는 핵심 개념과 개론서의 내용을 교육과정의 체계에 따라 정리하였습니다. 이는 적용과 분석을 요구하는 전공 시험의 답안 작성에 유용한 핵심 개념을 제공하고, 그 맥락적 이해에 도움이 될 것입니다.
1부 화법 교육과정
Ⅰ. 화법 교육과정의 체계
1. 화법 영역 성취기준
2. 2022/2015 화법 영역 비교 재구성
Ⅱ. 화법 교육과정 내용 구성
1. 화법의 본질과 특성
2. 의사소통 과정의 기능 및 전략
3. 화법과 태도
4. 담화 유형을 활용한 화법 전략(원리)
2부 독서 교육과정
Ⅰ. 독서 영역 교육과정 체계
1. 독서 영역 성취기준
2. 2022/2015 독서 영역 비교 재구성
Ⅱ. 독서 교육과정 내용 구성
1. 독서의 본질과 특성
2. 독서의 방법
3. 글 유형
4. 독서 태도
5. 독서 교수･학습 방법 및 독서 지도
6. 독서 평가
3부 작문 교육과정
Ⅰ. 작문 영역 교육과정 체계
1. 작문 영역 성취기준
2. 2022/2015 작문 영역 비교 재구성
Ⅱ. 작문 교육과정 내용 구성
1. 작문의 본질과 특성
2. 작문 과정의 기능 및 전략
3. 작문 태도
4. 글 유형
5. 작문 교수･학습 및 평가
6. 작문 평가
4부 매체 영역 교육과정
1. 매체 영역 교육과정 구성 의도
2. 매체 영역 교육과정 성취기준
| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
|---|---|---|---|---|
| 1회 1강 | 04월 03일 : [국어교육론] OT |
|
62분 | |
| 1회 2강 | 04월 03일 : [국어교육론] p12 화법의 본질과 특성 | 69분 | ||
| 1회 3강 | 04월 03일 : [국어교육론] 자료-말하기,듣기의 상호교섭성 | 94분 | ||
| 1회 4강 | 04월 03일 : [국어교육론] p23 추론적 듣기 | 76분 | ||
| 1회 5강 | 04월 03일 : [국어교육론] 자료-청자의 관심과 요구를 고려하여 발표하고 청중 질문에 답변 | 66분 | ||
| 2회 1강 | 04월 10일 : [국어교육론] 형성평가 1회 |
|
42분 | |
| 2회 2강 | 04월 10일 : [국어교육론] p55 정보전달을 위한 화법 | 55분 | ||
| 2회 3강 | 04월 10일 : [국어교육론] p62 다양한 매체자료를 효과적으로 활용 | 52분 | ||
| 2회 4강 | 04월 10일 : [국어교육론] p62 다양한 매체자료를 효과적으로 활용 | 57분 | ||
| 2회 5강 | 04월 10일 : [국어교육론] p3 2025국어교육론 기출 해설 | 63분 | ||
| 2회 6강 | 04월 10일 : [국어교육론] p38 비언어 의사소통의 주요 기능 | 40분 | ||
| 2회 7강 | 04월 10일 : [국어교육론] p50 말하기 불안 | 45분 | ||
| 3회 1강 | 04월 17일 : [국어교육론] 형성평가 2회 |
|
69분 | |
| 3회 2강 | 04월 17일 : [국어교육론] p75 설득 담화나 글의 구조 | 50분 | ||
| 3회 3강 | 04월 17일 : [국어교육론] p76 동기화 단계 | 67분 | ||
| 3회 4강 | 04월 17일 : [국어교육론] p83 공신력 | 65분 | ||
| 3회 5강 | 04월 17일 : [국어교육론] p91 토의 | 72분 | ||
| 4회 1강 | 04월 24일 : [국어교육론] 형성평가 3회 |
|
19분 | |
| 4회 2강 | 04월 24일 : [국어교육론] p107 토론 | 54분 | ||
| 4회 3강 | 04월 24일 : [국어교육론] p114 논리적 오류 | 67분 | ||
| 4회 4강 | 04월 24일 : [국어교육론] p125 교차조사의 질문과 답변 전략 | 50분 | ||
| 4회 5강 | 04월 24일 : [국어교육론] p136 입장 | 58분 | ||
| 4회 6강 | 04월 24일 : [국어교육론] p135 사전협상 단계 | 48분 | ||
| 5회 1강 | 05월 08일 : [국어교육론] 형성평가 4회 |
|
36분 | |
| 5회 2강 | 05월 08일 : [국어교육론] p139 대화 | 44분 | ||
| 5회 3강 | 05월 08일 : [국어교육론] p145 자기표현(자아노출) | 42분 | ||
| 5회 4강 | 05월 08일 : [국어교육론] p149 대화의 원리 | 90분 | ||
| 5회 5강 | 05월 08일 : [국어교육론] p156 체면 유지 원리 | 72분 | ||
| 5회 6강 | 05월 08일 : [국어교육론] p177 면접 | 29분 | ||
| 6회 1강 | 05월 15일 : [국어교육론] 형성평가 5회 |
|
51분 | |
| 6회 2강 | 05월 15일 : [국어교육론] p351 작문의 본질과 특성 | 46분 | ||
| 6회 3강 | 05월 15일 : [국어교육론] p355 인지주의 관점 | 64분 | ||
| 6회 4강 | 05월 15일 : [국어교육론] 기출p676 16년A형3번 | 46분 | ||
| 6회 5강 | 05월 15일 : [국어교육론] p362 내용조직전략 | 60분 | ||
| 6회 6강 | 05월 15일 : [국어교육론] p397 내용전개의 일반원리 | 65분 | ||
| 7회 1강 | 05월 22일 : [국어교육론] 형성평가 6회 |
|
74분 | |
| 7회 2강 | 05월 22일 : [국어교육론] p450 설득을 위한 작문 | 55분 | ||
| 7회 3강 | 05월 22일 : [국어교육론] p431 정보의 수립 분류 체계화 | 60분 | ||
| 7회 4강 | 05월 22일 : [국어교육론] p444 설명문 쓰기 | 66분 | ||
| 7회 5강 | 05월 22일 : [국어교육론] p451 논증의 원리 | 45분 | ||
| 7회 6강 | 05월 22일 : [국어교육론] 기출p765 21년A형8번 | 55분 | ||
| 8회 1강 | 05월 29일 : [국어교육론] 형성평가 7회 |
|
35분 | |
| 8회 2강 | 05월 29일 : [국어교육론] p488 학습을 위한 글쓰기 | 41분 | ||
| 8회 3강 | 05월 29일 : [국어교육론] p491 보고서 쓰기 | 40분 | ||
| 8회 4강 | 05월 29일 : [국어교육론] p508 작문평가 | 65분 | ||
| 8회 5강 | 05월 29일 : [국어교육론] 2025국교론 기출 해설 | 54분 | ||
| 8회 6강 | 05월 29일 : [국어교육론] p511 결과 평가 절차 | 74분 | ||
| 9회 1강 | 06월 05일 : [국어교육론] 형성평가 8회 |
|
33분 | |
| 9회 2강 | 06월 05일 : [국어교육론] p495 작문교육이론 | 48분 | ||
| 9회 3강 | 06월 05일 : [국어교육론] (기출)p805 문제해설 | 49분 | ||
| 9회 4강 | 06월 05일 : [국어교육론] 자료p35 24학년도 국교론 기출분석 | 64분 | ||
| 9회 5강 | 06월 05일 : [국어교육론] p191 독서의 본질과 특성 | 48분 | ||
| 9회 6강 | 06월 05일 : [국어교육론] p196 스키마의 기능 | 55분 | ||
| 10회 1강 | 06월 12일 : [국어교육론] 형성평가 9회 |
|
52분 | |
| 10회 2강 | 06월 12일 : [국어교육론] p208 독서과정모형 | 49분 | ||
| 10회 3강 | 06월 12일 : [국어교육론] p212 맥락요인 | 44분 | ||
| 10회 4강 | 06월 12일 : [국어교육론] p219 과정중심독서 | 56분 | ||
| 10회 5강 | 06월 12일 : [국어교육론] p227 독서의 방법 | 36분 | ||
| 10회 6강 | 06월 12일 : [국어교육론] p234 사실적 독해 | 74분 | ||
| 10회 7강 | 06월 12일 : [국어교육론] p521 추론적 독해 | 23분 |
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