교원임용
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강좌유의사항
(필독) |
※ 본 강의는 임용을 준비하고자 하시는 선생님들의 선택을 돕고자 일주일간 미리 체험할 수 있도록 구성된 강의입니다. ※ 인강 체험판은 일주일간 제공됩니다. ※ 일시정지 및 유료연장이 불가한 강의입니다.
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| 강좌소개 |
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| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
|---|---|---|---|---|
| 1회 1강 | 01월 02일 : [국어교육론] OT |
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54분 | |
| 1회 2강 | 01월 02일 : [국어교육론] 목차 | 61분 | ||
| 1회 3강 | 01월 02일 : [국어교육론] p16 화법의 본질 | 78분 | ||
| 1회 4강 | 01월 02일 : [국어교육론] p28 들은 후 | 36분 | ||
| 1회 5강 | 01월 02일 : [국어교육론] p30 맥락고려 | 61분 | ||
| 1회 6강 | 01월 02일 : [국어교육론] p32 청중의 성향 분석 | 71분 | ||
| 2회 1강 | 01월 09일 : [국어교육론] 형성평가 1회 |
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35분 | |
| 2회 2강 | 01월 09일 : [국어교육론] p47 화법과 태도 | 62분 | ||
| 2회 3강 | 01월 09일 : [국어교육론] p54 언어공동체의 담화 관습이해 | 52분 | ||
| 2회 4강 | 01월 09일 : [국어교육론] p63 정보전달 | 71분 | ||
| 2회 5강 | 01월 09일 : [국어교육론] p78 발표의 표현 전락 | 66분 | ||
| 2회 6강 | 01월 09일 : [국어교육론] p83 발표의 준비와 실행 | 66분 | ||
| 2회 7강 | 01월 09일 : [국어교육론] p94 동기화 단계 사례 | 43분 | ||
| 3회 1강 | 01월 16일 : [국어교육론] 형성평가 2회 |
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56분 | |
| 3회 2강 | 01월 16일 : [국어교육론] p101 설득 담화 유형 | 60분 | ||
| 3회 3강 | 01월 16일 : [국어교육론] p145 논증의 구성요소와 논증방법 | 80분 | ||
| 3회 4강 | 01월 16일 : [국어교육론] p149 논리적으로 반박하기 | 65분 | ||
| 3회 5강 | 01월 16일 : [국어교육론] p122 집단의사결정의 잘차 | 53분 | ||
| 4회 1강 | 01월 23일 : [국어교육론] 형성평가 3회 |
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60분 | |
| 4회 2강 | 01월 23일 : [국어교육론] p108 감성적 설득 전략 | 62분 | ||
| 4회 3강 | 01월 23일 : [국어교육론] p120 토의 | 71분 | ||
| 4회 4강 | 01월 23일 : [국어교육론] p141 토론 | 69분 | ||
| 4회 5강 | 01월 23일 : [국어교육론] p163 반대신문식 토론 | 77분 | ||
| 5회 1강 | 02월 06일 : [국어교육론] 형성평가 5회 |
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56분 | |
| 5회 2강 | 02월 06일 : [국어교육론] p189 사회적 침투이론 | 66분 | ||
| 5회 3강 | 02월 06일 : [국어교육론] p200 격률과 대화 | 48분 | ||
| 5회 4강 | 02월 06일 : [국어교육론] p216 공감적 대화함축 | 69분 | ||
| 5회 5강 | 02월 06일 : [국어교육론] p239 화법 교수학습 방법 | 37분 | ||
| 6회 1강 | 02월 13일 : [국어교육론] 형성평가 5회 |
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51분 | |
| 6회 2강 | 02월 13일 : [국어교육론] p262 독서의 본질과 특성 | 82분 | ||
| 6회 3강 | 02월 13일 : [국어교육론] p284 독서과정모형 | 60분 | ||
| 6회 4강 | 02월 13일 : [국어교육론] p298 텍스트성 | 53분 | ||
| 6회 5강 | 02월 13일 : [국어교육론] p306 담화표지어 | 76분 | ||
| 7회 1강 | 02월 20일 : [국어교육론] 형성평가 6회 |
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36분 | |
| 7회 2강 | 02월 20일 : [국어교육론] p311 스키마의 기능 및 독서지도 | 55분 | ||
| 7회 3강 | 02월 20일 : [국어교육론] p313 이상적인 지식구조의 형성 | 41분 | ||
| 7회 4강 | 02월 20일 : [국어교육론] p288 과정 중심독서 | 72분 | ||
| 7회 5강 | 02월 20일 : [국어교육론] p325 예측 질문하기 | 50분 | ||
| 7회 6강 | 02월 20일 : [국어교육론] p334 사실적 독해 | 62분 | ||
| 7회 7강 | 02월 20일 : [국어교육론] p336 글의 구조 | 51분 | ||
| 8회 1강 | 02월 27일 : [국어교육론] 형성평가 7회 |
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70분 | |
| 8회 2강 | 02월 27일 : [국어교육론] p345 추론적 독해와 하위전략 | 46분 | ||
| 8회 3강 | 02월 27일 : [국어교육론] p351 비판적 독해 | 69분 | ||
| 8회 4강 | 02월 27일 : [국어교육론] p369 상호텍스트적 읽기(주제통합적 독서) | 64분 | ||
| 8회 5강 | 02월 27일 : [국어교육론] p381독서의 정의적 요인 | 51분 | ||
| 9회 1강 | 03월 06일 : [국어교육론] 2025학년도 국어교육론 기출분석 |
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58분 | |
| 9회 2강 | 03월 06일 : [국어교육론] p440 독서 교수 학습 모형 | 60분 | ||
| 9회 3강 | 03월 06일 : [국어교육론] 프린트-GRP,DRA,DRT | 74분 | ||
| 9회 4강 | 03월 06일 : [국어교육론] p472 총체적 언어교육 | 58분 | ||
| 9회 5강 | 03월 06일 : [국어교육론] p490 독서평가 설계 | 67분 | ||
| 9회 6강 | 03월 06일 : [국어교육론] p503 빈칸메우기 | 43분 | ||
| 10회 1강 | 03월 13일 : [국어교육론] 형성평가 8회 |
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24분 | |
| 10회 2강 | 03월 13일 : [국어교육론] p658 작문이론 | 91분 | ||
| 10회 3강 | 03월 13일 : [국어교육론] p659 작문이론 | 61분 | ||
| 10회 4강 | 03월 13일 : [국어교육론] 기출문제집 p815 2013년 5번 | 68분 | ||
| 10회 5강 | 03월 13일 : [국어교육론] 기출문제집 p900 2017년 A형 10번 | 71분 | ||
| 11회 1강 | 03월 20일 : [국어교육론] 형성평가 9회 |
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65분 | |
| 11회 2강 | 03월 20일 : [국어교육론] p678 작문교수·학습 이론과 방법 | 62분 | ||
| 11회 3강 | 03월 20일 : [국어교육론] p705 작문 평가 | 71분 | ||
| 11회 4강 | 03월 20일 : [국어교육론] p709 바람직한 작문평가 기준 | 66분 | ||
| 11회 5강 | 03월 20일 : [국어교육론] p717 결과 평가 | 77분 | ||
| 12회 1강 | 03월 27일 : [국어교육론] 형성평가 10회 |
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67분 | |
| 12회 2강 | 03월 27일 : [국어교육론] p554 내용생성 | 59분 | ||
| 12회 3강 | 03월 27일 : [국어교육론] p596 글의 유형에 대한 이해 | 46분 | ||
| 12회 4강 | 03월 27일 : [국어교육론] p601 다양한 형식으로 정보전달하기 | 47분 | ||
| 12회 5강 | 03월 27일 : [국어교육론] p597 정보전달 글의 장르 특성 -종강- | 88분 |
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