교원임용
|
강좌유의사항
(필독) |
※ 본 강의는 임용을 준비하고자 하시는 선생님들의 선택을 돕고자 일주일간 미리 체험할 수 있도록 구성된 강의입니다. ※ 인강 체험판은 일주일간 제공됩니다. ※ 일시정지 및 유료연장이 불가한 강의입니다. |
| 강좌소개 |
|
| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
|---|---|---|---|---|
| 1회 1강 | 01월 03일 : 수학교육의 필요성 |
|
70분 | |
| 1회 2강 | 01월 03일 : 수학교육의 목적 | 98분 | ||
| 1회 3강 | 01월 03일 : 준경험주의(1) | 64분 | ||
| 1회 4강 | 01월 03일 : 준경험주의(2) | 67분 | ||
| 2회 1강 | 01월 10일 : 구성주의 | 74분 | ||
| 2회 2강 | 01월 10일 : 정리노트-구성주의 | 63분 | ||
| 2회 3강 | 01월 10일 : 수학학습심리학 | 85분 | ||
| 2회 4강 | 01월 10일 : 반영적 추상화의 메커니즘으로 수업상황정치 | 55분 | ||
| 2회 5강 | 01월 10일 : 신론p140 / 비고츠키 | 39분 | ||
| 3회 1강 | 01월 17일 : 수학학습심리학- 피아제, 브루너, 비고츠키, 스켐프 | 88분 | ||
| 3회 2강 | 01월 17일 : 수학학습심리학- 딘스, 오스벨, 가네 | 54분 | ||
| 3회 3강 | 01월 17일 : 형태심리학 | 78분 | ||
| 3회 4강 | 01월 17일 : 오스벨의 수학학습 심리학 | 54분 | ||
| 3회 5강 | 01월 17일 : 수학화 교수 학습론 | 51분 | ||
| 4회 1강 | 01월 24일 : 수학교수 학습이론 | 61분 | ||
| 4회 2강 | 01월 24일 : 수학학습 수준이론 | 46분 | ||
| 4회 3강 | 01월 24일 : 교수학적 변환론 | 78분 | ||
| 4회 4강 | 01월 24일 : 교수학적 변환론 | 36분 | ||
| 4회 5강 | 01월 24일 : 공학적 도구를 활용한 수학교수 학습 | 47분 | ||
| 4회 6강 | 01월 24일 : 수학교육에서 공학적 도구의 활용 | 22분 | ||
| 5회 1강 | 02월 07일 : CH2.수학과 교육과정_1절.우리나라 수학과교육과 정의 변천 | 58분 | ||
| 5회 2강 | 02월 07일 : 2022개정 수학과 교육과정 | 43분 | ||
| 5회 3강 | 02월 07일 : 교육과정의 성격 | 52분 | ||
| 5회 4강 | 02월 07일 : 교수·학습 및 평가 | 58분 | ||
| 5회 5강 | 02월 07일 : 고등학교 교육과정 설계의 개요 | 54분 | ||
| 5회 6강 | 02월 07일 : 수학교과에서의 평가 | 35분 | ||
| 6회 1강 | 02월 14일 : 수학과 평가 방법 | 61분 | ||
| 6회 2강 | 02월 14일 : 2024 기출문제 | 93분 | ||
| 6회 3강 | 02월 14일 : 수학 문제 해결 교육론(문제제기) | 68분 | ||
| 6회 4강 | 02월 14일 : 분석법과 종합법 기출문제 | 79분 | ||
| 7회 1강 | 02월 21일 : 교수학적 상황 | 41분 | ||
| 7회 2강 | 02월 21일 : 수학지식의 교수학적 변환 | 69분 | ||
| 7회 3강 | 02월 21일 : 강의노트-교수학적 변환과 수학적 의사소통 | 16분 | ||
| 8회 1강 | 02월 28일 : 수학학습 수준과 능력 |
|
63분 | |
| 8회 2강 | 02월 28일 : 수학의 특성과 사고양식 | 66분 | ||
| 8회 3강 | 02월 28일 : 이해를 강조한 수업 | 43분 |
교수 홈
