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1회
1강 |
01월 07일 : OT |
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7분 |
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1회
2강 |
01월 07일 : p40 수학교육의 목적 |
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25분 |
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1회
3강 |
01월 07일 : p51 수학교육의 발달 |
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43분 |
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1회
4강 |
01월 07일 : p5 정리노트 |
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43분 |
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1회
5강 |
01월 07일 : p71 수학교육철학 |
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71분 |
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1회
1강 |
01월 14일 : 정리노트 p23~40 |
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51분 |
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2회
2강 |
01월 14일 : 신론1-구성주의 p99~107 |
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41분 |
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2회
3강 |
01월 14일 : 신론2-사회적 구성주의 p107~115 |
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54분 |
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2회
4강 |
01월 14일 : 정리노트 p41~51 |
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42분 |
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3회
1강 |
01월 21일 : p133 수학학습심리학 |
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49분 |
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3회
2강 |
01월 21일 : p139 피아제 |
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25분 |
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3회
3강 |
01월 21일 : p142 브루너 |
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25분 |
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3회
4강 |
01월 21일 : p147 비고츠키 |
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34분 |
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3회
5강 |
01월 21일 : p159 스켐프 |
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51분 |
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3회
6강 |
01월 21일 : p172 딘즈 |
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26분 |
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4회
1강 |
01월 28일 : p56~67 정리노트-피아제 |
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23분 |
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4회
2강 |
01월 28일 : p68~79 정리노트-부루너 |
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32분 |
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4회
3강 |
01월 28일 : p80~94 정리노트-스켐프 |
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47분 |
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4회
4강 |
01월 28일 : p179~186 제3장.오스벨과 가네 |
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45분 |
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4회
5강 |
01월 28일 : p176~182 가네 / p95~108 정리노트 |
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52분 |
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5회
1강 |
02월 04일 : p195 형태심리학 |
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54분 |
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5회
2강 |
02월 04일 : p109 정리노트 |
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29분 |
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5회
3강 |
02월 04일 : p219 수학화 |
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24분 |
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5회
4강 |
02월 04일 : p224 수학화 교수학습원리 |
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51분 |
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5회
5강 |
02월 04일 : p235 수학화 교수학습예 |
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18분 |
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5회
6강 |
02월 04일 : p241 수학학습수준이론 |
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40분 |
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6회
1강 |
02월 11일 : p119 정리노트 |
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47분 |
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6회
2강 |
02월 11일 : p255 3장.교수학적 변환론 |
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53분 |
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6회
3강 |
02월 11일 : p268 2.극단적인 교수현상 예 |
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32분 |
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6회
4강 |
02월 11일 : p279 4장.공학적 도구를 활용한 수학교수·학습 |
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59분 |
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6회
5강 |
02월 11일 : p135 정리노트 |
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22분 |
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6회
6강 |
02월 11일 : 신론2. CH2.수학과 교육과정 <정리노트 p155> |
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24분 |
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7회
1강 |
02월 15일 : p193 정리노트_개정의 주요사항 |
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26분 |
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7회
2강 |
02월 15일 : p199 정리노트_학교급별 내용의 변화 |
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42분 |
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7회
3강 |
02월 15일 : p205 정리노트_가.내용체계 |
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30분 |
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7회
4강 |
02월 15일 : p213 정리노트_나.성취기준 |
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41분 |
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7회
5강 |
02월 15일 : p223 정리노트_3.교수학습 및 평가 |
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59분 |
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8회
1강 |
02월 19일 : p230 정리노트 <고1-공통수학1,2> |
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34분 |
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8회
2강 |
02월 19일 : p251 정리노트 <대수> |
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49분 |
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9회
1강 |
02월 25일 : 신론2. Ch3.수학교과에서의 평가 p131~146 |
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42분 |
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9회
2강 |
02월 25일 : 제2절. 수학과 성취도 평가틀 p147~173 |
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36분 |
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9회
3강 |
02월 25일 : Ch4. 수학과 평가방법 및 평가도구 p181~202 |
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43분 |
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9회
4강 |
02월 25일 : 3.포트폴리오 p203~220 |
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39분 |
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9회
5강 |
02월 25일 : 신론3. CH1.수학문제해결 교육론 p13~18 |
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21분 |
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9회
6강 |
02월 25일 : <정리노트>3.분석법과 종합법 p323~330 |
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55분 |