교원임용
※ 교재 물류 운영 관계로 온라인 서점(예스24 등)에서 교재를 구매해 주시기 바랍니다.
*** 차 례
CHAPTER 01. 생물 교육과정
I. 교육과정의 이해
Ⅱ. 과학 교육의 특성
Ⅲ. 교육과정의 변천
Ⅳ. 2015 개정 과학과 교육과정
Ⅴ. 2022 개정 과학과 교육과정(교육부 고시 제2022-33호)
기출 문항
CHAPTER 02. 과학과 생물교육
I. 과학의 본성
Ⅱ. 과학 지식
Ⅲ. 과학적 방법
Ⅳ. 과학적 탐구
기출 문항
CHAPTER 03. 생물학사 및 생물학 철학
I. 자연관과 생물학의 발달
Ⅱ. 생물학사
Ⅲ. 과학 교육과 과학 철학
기출 문항
CHAPTER 04. 교수･학습의 이론
I. 심리 철학과 학습 이론
Ⅱ. 행동주의 학습 이론
Ⅲ. 피아제의 지능발달 이론
Ⅳ. 브루너의 수업 이론
Ⅴ. 오슈벨의 유의미학습 이론
Ⅵ. 비고츠키의 사회･문화적 이론
Ⅶ. 구성주의 학습 이론
Ⅷ. 대체적 개념틀 이론
기출 문항
CHAPTER 05. 교수･학습의 실제
I. 과학 교수･학습의 계획
Ⅱ. 과학 교수･학습의 전략(방법)
Ⅲ. 과학 교수･학습의 모형
Ⅳ. 탐구 수업을 위한 교수･학습
Ⅴ. 개념 변화를 위한 교수･학습
Ⅵ. 그 밖의 교수･학습
기출 문항
CHAPTER 06. 과학 학습 평가
I. 평가의 특성과 유형
Ⅱ. 과학 교육 평가의 유형
Ⅲ. 과학 교육 평가 방법
Ⅳ. 과학 수행 평가
Ⅴ. 평가 도구와 문항 분석
Ⅵ. 과학과 교육과정에서의 평가
기출 문항
참고문헌
| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
|---|---|---|---|---|
| 1회 1강 | 03월 11일 : OT | 21분 | ||
| 1회 2강 | 03월 11일 : 교육과정의 이해 | 63분 | ||
| 1회 3강 | 03월 11일 : 과학교육 목적의 종류와 변천 | 61분 | ||
| 1회 4강 | 03월 11일 : 과학 교육사상 | 69분 | ||
| 1회 5강 | 03월 11일 : 2015개정 과학과 교육과정 | 57분 | ||
| 2회 1강 | 03월 18일 : p57 선택중심 교육과정-공통과목<통합과학> | 50분 | ||
| 2회 2강 | 03월 18일 : p107 2022개정 과학과 교육과정 | 87분 | ||
| 2회 3강 | 03월 18일 : p145 성취기준 | 46분 | ||
| 2회 4강 | 03월 18일 : p169 통합과학1, 통합과학2 | 97분 | ||
| 3회 1강 | 03월 25일 : p268 과학의 본성 |
|
58분 | |
| 3회 2강 | 03월 25일 : p272 과학 지식 | 84분 | ||
| 3회 3강 | 03월 25일 : p277 법칙 | 51분 | ||
| 3회 4강 | 03월 25일 : p282 과학 지식의 생성과정 | 60분 | ||
| 4회 1강 | 04월 01일 : p284 과학지식의 변화모형 | 63분 | ||
| 4회 2강 | 04월 01일 : p286 귀납법의 특성 | 100분 | ||
| 4회 3강 | 04월 01일 : p294 과학적 탐구(활동)의 의미 | 54분 | ||
| 4회 4강 | 04월 01일 : p300 통합 탐구 과정: 문제인식 | 65분 | ||
| 5회 1강 | 04월 08일 : p326 자연관과 생물학의 발달 | 75분 | ||
| 5회 2강 | 04월 08일 : p366 기출문제 | 66분 | ||
| 5회 3강 | 04월 08일 : p348 철학이 과학교육에 미친 영향 | 69분 | ||
| 5회 4강 | 04월 08일 : p354 반증주의 | 46분 | ||
| 6회 1강 | 04월 15일 : p356 쿤의 패러다임과 과학혁명이론 |
|
62분 | |
| 6회 2강 | 04월 15일 : p358 라카토스의 연구프로그램 | 97분 | ||
| 6회 3강 | 04월 15일 : p380 심리철학과 학습이론 | 54분 | ||
| 6회 4강 | 04월 15일 : p388 피아제의 학습이론 | 56분 | ||
| 7회 1강 | 04월 22일 : p392 지능발달 단계 | 62분 | ||
| 7회 2강 | 04월 22일 : p426 기출문제 | 71분 | ||
| 7회 3강 | 04월 22일 : p403 오슈벨의 유의미학습이론 | 75분 | ||
| 7회 4강 | 04월 22일 : p409 선행조직자 | 63분 | ||
| 8회 1강 | 05월 06일 : p414 비고츠키의 사회·문화적 이론 | 67분 | ||
| 8회 2강 | 05월 06일 : p420 구성주의 학습이론 | 79분 | ||
| 8회 3강 | 05월 06일 : p448 과학 교수학습의 전략 | 57분 | ||
| 8회 4강 | 05월 06일 : p455 모듬 성취 분담학습 | 41분 | ||
| 9회 1강 | 05월 13일 : p461 GI(모듬조사,집단조사) | 47분 | ||
| 9회 2강 | 05월 13일 : p464 실험실 실험 | 56분 | ||
| 9회 3강 | 05월 13일 : p274 비유 | 54분 | ||
| 9회 4강 | 05월 13일 : p485 과학 교수·학습의 모형 | 80분 | ||
| 10회 1강 | 05월 20일 : p493 로슨의 순환학습 모형의 특성 | 70분 | ||
| 10회 2강 | 05월 20일 : p498 POE모형 : White와 Gunstone(1992) | 80분 | ||
| 10회 3강 | 05월 20일 : p506 개념 변화 교수학습 모형 | 78분 | ||
| 11회 1강 | 05월 27일 : p511 하슈웨의 인지갈등모형(1986) |
|
60분 | |
| 11회 2강 | 05월 27일 : p513 드라이버의 개념변화모형(1986) | 98분 | ||
| 11회 3강 | 05월 27일 : p524 Gowin(1981)의 인식론적 브이도 | 59분 | ||
| 12회 1강 | 06월 03일 : p566 과학학습 평가 | 47분 | ||
| 12회 2강 | 06월 03일 : p579 과학교육 평가의 유형 | 108분 | ||
| 12회 3강 | 06월 03일 : p605 과학 수행 평가 | 62분 | ||
| 12회 4강 | 06월 03일 : p648 <2014>2교시 전공A 3번문항 | 40분 | ||
| 12회 5강 | 06월 03일 : <모의고사>생물교육론 전공 A 1번문항 -종강- | 64분 |
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